Après en avoir longuement parlé avec les enfants, nous avons décidé de faire une bande dessinée pour reprendre en image les différents droits de l'enfant.

Les enfants sensibles aux différents droits de l'enfant ont décidé de présenter leurs saynètes pour le spectacle de fin d'année afin de sensibiliser d'autres enfants et parents.

Cette oeuvre est née du souhait des enfants d'avoir un arbre et un lieu qui les représentaient au sein du
village. Un arbre qu'ils ont vu naître et qui grandirait en même temps qu'eux. Les enfants ont réalisé
toutes les démarches nécessaires auprès de la mairie pour obtenir les autorisations nécessaires.
Nous avons écrit un projet et rédigé des lettres que les enfants ont saisies à l'ordinateur et déposées en
main propre à Mr le Maire.
Les enfants on beaucoup échangé et fait plusieurs propositions.

En lien avec la CIDE et le projet de tour du monde exploité en classe, il s'agit de savoir d'où ils viennent
et de mieux comprendre l'autre, ainsi, d'apprendre que tous (ou presque) les pays du monde sont
signataires de cette convention rassemblant leurs droits.
Enfin, 4 élèves de ma classe sont placés en famille d'accueil, il est essentiel de rappeler à tous mais
d'autant plus à ces derniers qu'ils "ont le droit d'être aimé".

Nous avons participé au concours d'affiches sur les droits des enfants. Mon (Charlotte) binôme est
Léopoldine et nous avons choisi la thématique "J'ai le droit de m'exprimer et de donner mon avis, de
participer à la vie de la société en qualité de citoyen".
Nous avons mis l'affiche A3 format portrait.
Nous avons représenté une personne en gros plan, en premier plan Léopoldine a fait le contour de ma main
pour représenter un étouffement, en 2ème plan nous avons dessiné un sac en toile de jute qui a été enfilé

Nous avons regroupé les enfants intéressés par la création d'une affiche "Agis pour tes droits". Nous
en avons discuté puis listé les différents droits pour en choisir un - le droit à l'identité. Tous les
enfants se sont sentis concernés par la production ce qui nous a amenés à plusieurs échanges
intéressants. Nous avons donc échangé sur l'identité, ce qui nous a donné une idée en commun.
Les yeux de chaque personne, ce qui est propre à chacun.
"C'est de l'identité qu'est née la différence" de Heinz Pagels, cette citation nous a inspiré car le fait

Le projet des maternelles est sur le vivre ensemble. Leur maison est le support thématique.
Les enfants ont disposé leur maison de façon aléatoire, puis ont dessiné les routes pour
faire lien entre eux.
Le choix de leur maison à colorier a suscité la discussion. A-t-on le droit de vivre dans une
maison insolite (roulotte, château...) Est-ce que toute la famille habite sous le même toit ?
(éclatement des familles, expatriés...) Est-ce que toutes les familles ont une maison ? (SDF,
réfugiés...) Peut-on avoir plusieurs maisons ?