Nous avons joué au « Méli-mélo d’histoires » avec un groupe d’enfants du centre de loisirs de Richardménil. Les enfants ont tout d’abord dessiné sur un morceau de papier des objet, des lieux, des animaux… Ensuite nous avons redistribué les dessins au hasard, l’un d’eux commence à raconter une histoire en utilisant un de ces dessins et un autre peut prendre le relais et ainsi de suite. Le but du jeu : réussir à raconter une histoire cohérente.

Voici le résultat : 

Il était une fois, un frère et une soeur qui s’appelaient Lili et Tom.

Suite à un échange où nous nous sommes chacun présenter nous nous sommes mis  autour d’une table et avons abordé les différentes conditions de vie à l’aide de cartes. Parmi elles nous avions: alimentation, loisirs, logement, mobilités, santé, éducation et famille. Chaque enfant choisit une carte et explique sont choix ce qui permet aux autres de rebondir sur chaque thème. Voici leurs expressions : 

Est-ce que vous savez ce que sont les conditions de vie ?

Suite à un échange où nous nous sommes chacun présenter à l’aide d’un autoportrait, nous nous sommes mis en rond et avons abordé les différentes conditions de vie à l’aide de cartes adaptées aux petits. Parmi elles, nous avions: alimentation, loisirs, logement, mobilités, santé, éducation et famille. Les enfants ont pu exprimer leurs idées sur chaque thématique. Voici leurs expressions : 

En quoi la famille est-elle importante ?

Jonas : Pour être en sécurité sinon on se perd.

Suite à un échange où nous nous sommes chacun présenté à l’aide du jeu de dés, nous nous sommes mis en rond et avons abordé les différentes conditions de vie à l’aide d’un jeu de cartes autour des besoins fondamentaux et superflus. Les enfants ont pu choisir la carte qui leur semblait la plus importante en expliquant pourquoi, cela a pu ouvrir la discussion sur les différents besoins.

Voici leurs expressions : 

Explique ton choix de carte soins médicaux.

Louise : C’est pour nous protéger.

Installés sur des tapis, les enfants se sont exprimés. Si un enfant veut s’exprimer il lui suffisait de se lever et se mettre au milieu de la pièce, après avoir parlé, les autres enfants pouvaient lui poser des questions sur ce qu’il a dit. L’animateur n’intervient pas ou très peu.

Sirine : Le soir quand je dors y’a les voitures qui me dérange parce qu’elles font trop de bruit. 

Installés sur des tapis, les enfants se sont exprimés. Si un enfant veut s’exprimer il lui suffisait de se lever et se mettre au milieu de la pièce, après avoir parlé, les autres enfants pouvaient lui poser des questions sur ce qu’il a dit. L’animateur n’intervient pas ou très peu.

Lison : J’ai deux chats. 

Sarah : Pourquoi t’as deux chats 

Tu te couches à quelle heure quand il y a école et quand c'est le week-end ?

Wassila

20h30 ou 21h

Eléonie

21h – 22h et ça dépend si on voit du monde le week-end en général 23h

Mélanie

Est-ce que tu fais beaucoup de sorties avec tes parents ?

Wesley

Non

Mélanie

Oui les balades tous les soirs

Ellie

Oui mais maman ne veut pas trop qu’on aille à la piscine

Qu'est-ce que tu possèdes comme écran à la maison ?

Emma

Une télé et la tablette de papa

Mélanie

Mon téléphone, la tablette de la famille et une télé

Ellie

Est-ce que tu manges de tout à la maison (légumes, fruits, pâtes, viandes, poissons) ?

Samuel

Oui, à part quelques trucs que je n’aime pas

Mélanie

Oui

Lise