Il faudrait que tout le monde écoute ce que l’on dit et respectent le droit de vivre avec un handicap et de s’exprimer. Si ça s’est respecté, je crois que tous les autres droits seront respectés.

Moi ce que je ne comprends pas c’est qu’il y a des gens qui n’aiment pas qu’on écoute d’autres personnes. On a le droit de s’exprimer dans la vie et moi je trouve que c’est injuste pour ceux qui sont en train de parler. Il faut que l’on se parle et qu’on apprenne ensemble.

Le droit le moins respecté c’est le droit de s’exprimer parce que quand moi j’essaie de parler, mes copains ne m’écoutent pas beaucoup, et pourtant je crie mais ils ne m’écoutent pas et ils continuent à jouer

Le droit à l’éducation parce que ça nous permet d’apprendre des choses pour quand on sera plus grand, pour fabriquer notre métier et on peut compter, savoir lire, savoir écrire des mots, connaitre l’alphabet et c’est très bien comme ça parce que notre cerveau développe des éducations pendant l’enfance et à l’âge adulte

Par exemple on a le droit d’être protégé, d’avoir des jouets, d’avoir des activités ou même dire non parce que c’est très important d’être protégé. On a aussi le droit d’être aimé par ses parents, d’être en sécurité là où l’on vit.

Il y a des droits où l’on n’a pas le droit, par exemple on n’a pas le droit de taper, ça s’est normal, d’être méchant, d’être violent.

De la sensibilisation dès le plus jeune âge. Par exemple le droit à la non-discrimination, ce n’est pas l’enfant lui-même quand il naît qui veut discriminer les autres, c’est dû à l’éducation, aux fréquentations. Au fur et à mesure il se fait influencer et il devient comme ses bourreaux. Mettre des personnes comme dans la cellule phare, c’est bien et important de faire ça au collège même si je trouve qu’il n’est pas assez bien respecté parce que les personnes qui sont dans la cellule phare se font quelques réunions dans l’année mais ça ne va pas vraiment plus loin.

Le droit à la protection de sa vie privée. Je pense que ce n’est pas respecté parce que souvent ça arrive que les élèves de notre classe nous demandent la note qu’on a eu à notre examen, après ils vont dire leur note, qui est meilleure que la nôtre, et après ils se moquent de nous parce qu’on n’a pas les mêmes notes qu’eux. Si on ne veut pas leur dire notre note, ils forcent, ils prennent notre feuille de force. Si on la met dans notre sac ils disent « Ah regardez elle a eu un 2, c’est pour ça qu’elle cache sa feuille ».

Droit à une justice adaptée à son âge : si quelqu’un fait quelque chose qui n’est pas juste, il va devant la justice et si le juge n’applique pas la justice correctement il ne fait pas bien son travail.

Le droit de s’exprimer sur les sujets qui le concerne parce que c’est important de pouvoir s’exprimer quand on est en classe ou avec les autres, quand on a quelque chose à dire. Si on ne s’exprime pas, les gens ne sauront pas ce que l’on a, si quelque chose nous ai arrivé.

C’est des choses à respecter, un peu comme des règles. C’est tout ce à quoi les enfants ont droit, c’est-à dire ce qui leur ait dû, des protections contre tout ce qui est dangereux pour eux. C’est un peu comme des avantages on va dire parce qu’ils ont, par exemple, plus de droits que les adultes dû à une certaine vulnérabilité.

Ça existe depuis 30, 40 ans.

« Durant les vacances d’avril, des enfants de l’AFEV et de la Maison de quartier SEVE ont participé à un projet « création de jeux » sur les droits de l’enfant.

Pour commencer, ils se sont d’abord retrouvé à la Maison de quartier pour une première séance de sensibilisation qui leur a permis de découvrir la Convention Internationale des droits de l’Enfant, la CIDE, à travers différents petits jeux. Les enfants ont ensuite pris un goûter ensemble avant de se dire aurevoir.