A partir du livre « La couleur des émotions » d’Anna Llenas, et du jeu « Le détective des émotions » ainsi que du jeu "Monstre des couleurs", les enfants ont décrit des scènes du livre et ont réagi sur le thème de l'émotion. Voici les expressions des enfants aux jeux proposés :

1er jeu : Le monstre des couleurs 

Qu’est-ce qui te rend serein ?

Léo : Les samedis et dimanche parce que je me repose, je regarde la télé tranquille ou je lis  un livre.

 

Arthur : Aller à la piscine et faire la bagarre dans la piscine avec mon père, j’aime bien aussi quand j’embête Sacha.

 

Sacha : Le week-end car je fais ce que je veux, je joue à la switch, je mange un œuf au plat le midi, je demande à papa si on peut acheter pizza et tout.

 

Qu’est-ce qui te met en colère ?

Arthur : Quand mon frère m’embête parce qu’il me laisse pas jouer à la console et aussi parce que je peux pas aller dans sa chambre mais que lui vient quand il veut dans la mienne.

 

Sacha :  Mon frère parce qu’il veut toujours venir quand je suis avec mes copains et je suis jamais tranquille.

 

Noa : Quand je vais à l’école, ma maman me secoue pour me réveiller et j’aime pas.

 

Qu’est ce qui te fait peur ?

Sacha : Les chiens, j’ai peur qu’ils me mordent, quand ils aboient, quand ils courent partout et parce qu’ils sentent mauvais.

 

Arthur : J’ai peur des mygales car elles sont trop moches, elles ont 8 pattes et c’est ça que je trouve trop dégoutant et elles ont des poils, même en dessous des bras.

Noa : Les serpents car ils font du bruit avec leurs langues et les crocodiles aussi.

 

Qu’est-ce qui te fait ressentir de la joie ?

Noa : Sortir dehors quand on est au centre, jouer aux foot avec les copains, aller au parc avec mon papa et maman, jouer avec mon téléphone et des fois jouer à la play.

 

Sacha : Quand on me donne des cadeaux. 

 

Léo : Quand à Noel j’ai eu des cadeaux et quand ce sera mon anniversaire j’aurai plein de cadeaux et quand ma sœur m’embête ça me rend joyeux aussi parce que j’aime bien.

 

 

Qu’est-ce qui te rend triste ?

Noa : La fessé et quand je dois aller me laver les dents le soir et que j’ai envie de dormir.

 

Léo : Quand mes parents me mettent une claque, quand il y a une araignée qui me pique ou une guêpe.

 

Sacha : Normalement le lundi je devais rester chez moi et mon copain était pas là pour jouer.

 

Qu’est-ce qui te fait ressentir de l’amour ? 

Arthur : Nolan D. c’est un ami très très gentil et il y a aussi Nolan T. qui est plus grand.

 

Léo : J’aime bien mes parents et ma sœur et je suis amoureux de Gabrielle.

 

Noa : J’aime bien mes parents, j’aime bien mon amoureuse.

 

Sacha : J’aime bien ma famille.

 

2nd jeu : Le détective des émotions 

 

Description de la carte : 

Sacha : Je vois un enfant qui hurle sur un autre enfant et l’enfant qui s’est fait hurlé dessus hurle sur l’autre enfant.

Qu’aurait pu faire le personnage pour éviter d’être en colère ?

Sacha : S’en aller et ignorer.

 

Description de la carte : 

Léo : Sur la première image son papa lui dit non pour de la glace et après sur l’autre image, la petite fille tape des pieds et le papa se demande pourquoi elle boude.

Qu’aurait pu faire le personnage pour éviter d’être en colère ?  

Léo : Elle pourrait lui demander gentiment en lui disant « s’il te plait ».

 

Description de la carte : 

Arthur : C’est un personnage qui pleure car il a eu une mauvaise note.

Qu’est-ce qu’il aurait pu faire pour ne pas être triste ?

Noa : Il peut demander à la maitresse pourquoi il a eu cette note.

 

Description de la carte : 

Noa : On voit un garçon qui est tombé de la balançoire et comme il est tombé il a mis un coup de pied dans la balançoire. Il était en colère.

Qu’est-ce qu’il aurait pu faire pour éviter d’être en colère ?

Noa : Il aurait pu demander à sa maman de lui mettre un pansement.

 

Description de la carte : 

Sacha : Je vois une fille qui est chez le dentiste et elle pleure car elle a peur.

 Qu’est-ce qu’elle aurait pu faire pour calmer sa peur ?

Sacha :  Se détendre et être courageuse.

 

Description de la carte : 

Léo : On voit un garçon qui lance un caillou sur le chien et du coup le chien le mord.

Comment le personnage aurait pu faire autrement ?  

Léo : Il aurait pas dû lui lancer de caillou pour ne pas se faire mordre, il doit apprendre à respecter les animaux.

 

Description de la carte : 

Arthur : C’est un garçon qui regarde son téléphone en traversant mais celui qui passe en vélo fonce sur le garçon tombe et ça casse son téléphone. Du coup, il se sent en colère.

 Comment le personnage aurait pu éviter ça ?

Arthur : Au lieu de regarder son téléphone il aurait dû regarder à gauche et à droite avant de traverser.

 

Description de la carte : 

Noa : Le personnage fait du skate, il tombe, est énervé et du coup il a tapé dans son skate.

Comment le personnage aurait pu éviter ça ?

Noa : Demander de l’aide, se calmer, il peut remonter sur son skate pour apprendre.

 

Description de la carte : 

Arthur : Les parents font des courses et la petite fille veut que des bonbons.

 Comment le personnage aurait pu éviter ça ?

Arthur : Elle aurait dû demander pourquoi on prend pas de bonbons, elle aurait pu demander à prendre des bonbons plus gentiment au lieu d’hurler. La fille aurait pu aussi aider les parents à faire les courses pour toute sa famille et pas seulement pour elle.

 

Description de la carte : 

Léo : Il y a une petite fille qui demande à son papa si elle peut regarder la télé, le papa lui dit non du coup elle part en claquant la porte.

Comment le personnage aurait pu éviter ça ?

Léo : Elle aurait pu lui demander gentiment et s’il dit non, elle est pas obligé de fermer la porte en la claquant, elle aurait pu aller dans sa chambre jouer ou lire un livre.

 

Description de la carte : 

Arthur : Le personnage est devant le tableau du coup celui qui est derrière ne voit pas, alors il l’a tapé.

Comment le personnage aurait pu éviter ça ?

Arthur :  Il aurait dû demander s’il peut se pousser pour voir.

 

Description de la carte : 

Noa : Il y a un garçon qui reçoit un coup de ballon et du coup on voit le garçon partir en pleurant.

Comment le personnage aurait pu éviter ça ?

Noa : Il peut aller raconter  à la maitresse pour éviter de pleurer tout seul.

 

Description de la carte : 

Sacha : C’est une fille qui doit manger des brocolis et elle pleure en hurlant que c’est dégoutant.

Comment le personnage aurait pu éviter ça ?

Sacha : Elle aurait dû demander de manger autre chose en disant qu’elle aime pas ce légume là pour avoir d’autres légumes qu’elle aime.

 

Description de la carte : 

Léo : Il y a une petite fille qui pleure et du coup elle tape dans une chaise.

Comment le personnage aurait pu éviter ça ?

Léo : Elle aurait dû ne pas pleurer et s’occuper tranquillement comme ça elle se fâche pas.