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Un.e enfant ou un.e adolescent.e seul.e
Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es
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de
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Fille
Garçon
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
Un groupe d'enfant de 6 + une animatrice du centre aéré Helvetie à Besançon.
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Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?
Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?
Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?
Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?
Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?
Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?
Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?
Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?
Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?
Comment l'activité a-t-elle été organisée ?
Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?
Nous nous sommes assis autour d'une table et nous avons lu une lettre que des enfants d'un autre centre nous avait envoyé, cette lettre a donné lieu à beaucoup de réaction et de question. Nous avons repris les thèmes principaux pour débattre et créer nos propres questions, autour de cela nous avons débattu longuement et voici ce qu'il en ressort.
Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
La première question fut autour de la pollution, c'est Roman, 9 ans, qui l'a posé : pourquoi les gens polluent ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Après la lecture de la lettre, nous avons fait une table ronde dès qu'une question apparaissait celui qui voulait s'exprimer et répondre levait la main et ainsi de suite, jusqu'à ce que les enfants n'aient plus rien à dire sur le thème. Nous passions alors à d'autres thèmes, choisis également par les enfants.
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?
Librement, je les laisse parler de ce qu'ils veulent et je suis la en soutient et si cela "dérape" je recadre.
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Je pense que les enfants se posent bien plus de questions qu'on ne le pense, ils ont des réflexions pertinente et on voit qu'ils sont avides de connaissances et de réponse. Il est très important de les laisser s'exprimer et cela leur permet de se forger un regard critique, d'alimenter un débat, un dialogue, etc.
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Oui, j'ai été surprise car les enfants portent vraiment un regard critique sur la façon de faire des adultes, ils sont loin d'être naïfs et mettent en lumière certaines illusions en montrant qu'il y a souvent de l'illogique dans nos manières de penser.
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
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<p><strong>« Les mots sont plus blessants que les gestes. »</strong><br /> <br /> Roman : « Les mots des autres peuvent nous rendre très tristes… »<br /> <br /> <br /> Vanilla : « Je suis d’accord… Les mots peuvent nous blesser ! Et on peut aussi blesser les autres avec des mots. »<br /> <br /> <br /> Alexiane : « J’ai déjà blessé des amis en leur disant des méchantes choses… Le truc, c’est que les mots peuvent sortir tout seuls sans qu’on y fasse attention. »<br /> <br /> <br /> Lucas : « Moi, je pense que les mots nous échappent (Roman ajoute qu’ils peuvent nous dépasser.). »<br /> <br /> <br /> Roman : « Moi, ce que je remarque, c’est que j’ai des amis qui sont méchants parce qu’ils sont timides et qu’ils n’arrivent pas à dire les choses. »<br /> <br /> <br /> Vanilla : « C’est vrai, ça m’énerve quand je n’arrive pas à dire les choses. »<br /> <br /> <br /> Roman : « Il faudrait que les adultes apprennent à tout le monde à s’exprimer et à dire ce qu’il pense parce que ce n’est pas simple ! »<br /> <br /> <br /> Lucas : « Si on n’arrive pas à parler avec les autres on ne peut pas faire la paix, surtout si on ne s’excuse pas. »<br /> <br /> <br /> Alexiane : « Des fois, ce sont les mots qu’on ne dit pas qui font le plus mal. Par exemple quand quelqu’un nous fait mal et qu’il ne s’excuse pas. »<br /> <br /> <br /> Nino : « Moi, les mots ne me blessent pas trop sauf si c’est sur ma maman (parce que c’est la personne à qui je tiens le plus) ! »<br /> <br /> <br /> Roman : « Des fois, on est énervés parce qu’on ne comprend pas et comme on ne comprend pas, on dit des choses qui nous passent par la tête alors qu’on ne le pense pas. »<br /> <br /> <br /> Lucas : « Moi, ça m’arrive rarement de m’énerver et de dire des choses blessantes aux autres, je pense rarement être méchant, mais, ça, c’est parce que personne n’est vraiment méchant autour de moi ! »</p>
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