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Un.e enfant ou un.e adolescent.e seul.e
Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es
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Combien y avait-il de garçons ?
de
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En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
nous sommes un groupe d'enfants du periscolaire d'houtaud
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Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?
Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?
Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?
Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?
Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?
Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?
Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?
Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?
Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?
Comment l'activité a-t-elle été organisée ?
Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?
lors d'un temps d'echange apres le gouter
Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
choisi une carte et dis moi selon toi si qui dit cette phrase : un garcon ou une fille?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
chaque enfant a choisi une carte et nous disant s'il pensait que cette phrase appartenait à 1 garcon ou à 1 fille puis le positionnait sur une table garcon ou sur une autre table fille puis le groupe a repris la pile carte fille et a discuter du pourquoi et pouvait le changer ou faire un autre tas les deux de meme pour la pile garcon
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?
en respectant la parole de chacun , chacun s'exprimait en écoutant l'autre et en argumentant
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
la différence fille garçon semble moins marqué qu'il le parait les taches "ménagères " cuisine ".. ne sont plus pour les enfants réservées aux femmes tout comme le bricolage et les voitures ne sont plus réservées qu'aux hommes
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
malgré les arguments apportés aucun enfant n’était prêt à placer la carte habits de princesse dans la case les deux ou garçons ! l'apparence reste encore une chose très importante pour eux
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
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