Modifier Publication La Caravane estivale : Vers les 1000 expressions gardoises

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?

Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?

Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?

Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?

Dans le cadre du projet des 100 000 expressions, les Francas du Gard ont pris l'initiative de mettre en place une caravane qui sillonnera les centres de loisirs Francas et ses adhérents dans le département. La caravane a pour objectif de recueillir l'expression d'enfants et de parents sur leurs conditions de vie, mais aussi de leurs ambitions pour le futur de la société. Ainsi, tout au long de l’été, deux animateurs sont chargés de sillonner les centres de loisirs pour partir à la rencontre des enfants et des familles. Ces deux personnes vont, tout au long de la saison estivale, jouer les rôles de deux extraterrestres. Ces derniers, venus de la galaxie Xentor, sont envoyés par le roi qui se meurt d’inquiétude pour les êtres humains. Ce dernier a en effet appris beaucoup de choses sur le mode de vie des terriens et a notamment eu vent des catastrophes qui se passent sur la planète Terre comme la destruction des océans et des espèces ou l’existence de conflits armés. Pour ce faire, le roi envoie la reine et un de ses gardes pour rendre visite aux enfants. Il espère que ces derniers ont de bonnes intentions pour l’avenir et sauver l’humanité. Ainsi, la reine et son garde font vivre aux enfants 9 épreuves sur 9 thématiques différentes : l'eau/ l'alimentation, l'espace de vie, la santé, l'éducation, l'expression, les loisirs, les transports, l'environnement, la solidarité. A la fin de ces ateliers, les enfants doivent ensuite, par groupe, discuter de ces thématiques afin de définir parmi celles-ci, les trois qu'ils jugent les plus essentiels et prioritaires pour l'avenir de leur société. Ils doivent alors constituer un blason avec ces trois thématiques symbolisées par des couleurs. Pour information, voici ci-dessous les ateliers proposés et les codes couleurs :
Epreuves/ Jeu / Couleur associée :
- Eau, Alimentation/ Relai Burger / Bleu
- Energie, Nature/ Défis des animaux/ Vert
- Espace de vie/ Défis construction/ Rose
- Santé/ Défis Yoga/ Rouge
- Education/ Enigmes et Mystères/ Gris
-Solidarité/Tour de Froebel/Jaune
- Transport/ La course aux cerceaux / Marron
- Loisirs/ Grands Jeux en bois / Orange
- Expression/ Slogan & Design/ Violet
Après 2h30 de jeu, l'animation avec les enfants se termine et un accueil parent est mis en place au centre de loisirs. Cet accueil consiste à expliquer au parent le projet des 100 000 expressions et plus largement le projet des Francas. A cette occasion, nous les questionnons à leur tour sur les 3 thématiques qu'ils jugent prioritaires pour l'avenir (mêmes thématiques que pour le jeu avec les enfants). Nous les interpellons donc avec une question : "Et pour vous c'est quoi l'urgence?". Ils ont ensuite 3 billes à positionner dans les thématiques correspondantes. L'objectif de cette démarche est non seulement de recueillir l'expression des publics dans le cadre des 100 000 expressions mais également de prendre en compte ces données dans les projets mis en place sur le centre de loisirs afin de prendre en compte l'avis des enfants mais aussi celui des parents pour favoriser la participation de tous.

Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?

Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?

Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?

Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?

Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?

Comment l'activité a-t-elle été organisée ?

Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?

Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?

Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?

Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?

Comment s’est déroulé ce temps ?

Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

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