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Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?
Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?
Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?
Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?
Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?
Comment l'activité a-t-elle été organisée ?
Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
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<p class="text-align-center"><strong>Est-ce que tu es heureux au centre de loisirs ? Pourquoi ?</strong></p> <p class="text-align-center">Ermis : <em>Oui, parce qu'on fait des activités, on a une récréation, on peut écrire, jouer, danser et manger. </em></p> <p class="text-align-center">Maxime : <em>Oui, parce que j'aime bien jouer dans la cour et danser, manger à la cantine. </em></p> <p class="text-align-center">Léane : <em>Oui j'aime bien jouer dans la cour, j'ai bien mangé à la cantine, j'ai bien joué. </em></p> <p class="text-align-center">Sarah : <em>Oui, on fait des activités, on joue, on dessine. </em></p> <p class="text-align-center">Maud : <em>Oui, parce qu'il y a des copains, des copines, on peut jouer. </em></p> <p class="text-align-center">Léona : <em>Oui, parce qu'on joue tout le temps, on mange à la cantine. </em></p> <p class="text-align-center">Baptiste : <em>Oui, il y a plusieurs thèmes pendant 2 mois, on découvre les autres enfants et des choses. </em></p> <p class="text-align-center">Yacine : <em>Pas souvent, parce qu'on me frappe et c'est embêtant. </em></p> <p class="text-align-center">Abel : <em>Oui, j'aime bien les animateurs, les jeux dans la cour, les activités, j'ai bien mangé, j'aime bien quand maman m'emmène au centre parce que j'aime bien être ici. </em></p> <p class="text-align-center">Nathan : <em>Oui, des fois il fait beau et on peut aller dans la cour. </em></p> <p class="text-align-center">Camille : <em>Oui, parce qu'il y a les animateurs et les copains. </em></p> <p class="text-align-center">Aubin : <em>Oui, j'aime bien mes copains. </em></p> <p class="text-align-center">Luc : <em>Oui, il y a des tapis du coup on peut faire du hip-hop, j'aime bien les récréations on peut se défouler après le temps calme, j'aime bien jouer avec les autres. </em></p> <p class="text-align-center">Hugo : <em>Oui, parce qu'on peut jouer et faire des activités. </em></p> <p class="text-align-center">Enora : <em>Oui, parce qu'on fait des activités, on joue et on peut écrire. </em></p> <p class="text-align-center">Esteban : <em>Oui, parce qu'on fait des dessins, on peut jouer avec les copains à la récré. </em></p> <p class="text-align-center">Lou : <em>Oui, parce qu'on se fait des copains, on peut jouer, faire des activités drôles, jouer dans la cour, on aime bien les animateurs. </em></p> <p class="text-align-center">Nicolas : <em>Oui, parce qu'on peut faire du foot dans la cour et faire des sorties. </em></p> <p class="text-align-center"> </p> <p class="text-align-center"> </p> <p class="text-align-center"><strong>Quelles sont les activités que tu rêverais de faire au centre de loisirs ?</strong></p> <p class="text-align-center">Nicolas : <em>Faire des balades à vélo, aller à la piscine, faire du roller et de l’accrobranche. </em></p> <p class="text-align-center">Maxime : <em>Dessiner et jouer. </em></p> <p class="text-align-center">Léane : <em>Aller à la piscine et faire de la balançoire. </em></p> <p class="text-align-center">Aubin : <em>Faire du basket et du foot. </em></p> <p class="text-align-center">Camille : <em>Faire de l'escalade et de la natation. </em></p> <p class="text-align-center">Ermis : <em>J'aimerais sauter d'un immeuble, jouer au foot, faire du basket et du rugby, aller en forêt, travailler comme à l'école, faire de la peinture, de la natation, dessiner et décorer le préau. </em></p> <p class="text-align-center">Yacine : <em>Faire du vrai foot sans triche et faire du handball. </em></p> <p class="text-align-center">Luc : <em>Faire une sortie au skatepark et les enfants prennent leur trotinette et ceux qui peuvent pas font des activités au centre, faire de l'escalade, des sports extrêmes, aller dans les parcs d'attractions, faire plus de sorties originales (exemple Harry Potter), des activités plus originales et manuelles. </em></p> <p class="text-align-center">Ermis : <em>Faire de la peinture, piscine, aller au skatepark, aller à la plage, faire de l'accrobranche, faire de la trottinette, balade à vélo et de l’escalade. </em></p> <p class="text-align-center">Camille : <em>Faire du twirling et faire du karting. </em></p> <p class="text-align-center">Luc : <em>Organiser des escape game et aller au laser maxx. </em></p> <p class="text-align-center">Nathan : <em>Faire des jeux vidéos. </em></p> <p class="text-align-center">Léane : <em>Jouer dans la piscine, jouer au foot, aux raquettes et jouer avec mon tracteur. </em></p> <p class="text-align-center">Lou : <em>Travailler l'écriture, la lecture et les maths, faire des parcours, faire du tennis, des chasses aux trésors, faire de la trottinette, aller au parc, rester plus longtemps au centre, aller au cinéma, faire de l'accrobranche, de l'escalade, faire du skate, du foot, jouer avec les animateurs, faire de la cuisine et de la pâte à modeler. </em></p> <p class="text-align-center">Maxime : <em>Faire de l'escalade, de la piscine, jouer dans la cour et faire de la trottinette. </em></p>
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