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Un.e enfant ou un.e adolescent.e seul.e
Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es
Quel âge avez-vous ?
Combien étiez-vous dans ce groupe ?
Combien y avait-il de filles ?
Combien y avait-il de garçons ?
de
à
Vous êtes ?
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Fille
Garçon
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
Enfants de l'accueil de loisirs élémentaire PAUL ROUX de FREJUS
Quel est votre prénom ou votre pseudo ?
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Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?
LES DROITS AU BIEN ETRE, AUX LOISIRS , DE PROTECTION, D'EDUCATION , DE SANTE . Le droit au bien être, aux loisirs, se sentir entouré. Pour nous exprimer dans différents domaines. Nous avons eu le choix de donner notre avis, et de prendre des décisions pour la réalisation du projet. Nous nous sommes entraidés et écoutés. Plusieurs séances ont été réalisées sous forme de jeux, de temps de parole et d'échanges. Les enfants étaient très réceptifs au sujet , ils ont été libre dans la mise en place de la vidéo .
Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?
/
Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?
Nous aimerions que les adultes soient plus à l'écoute de nos besoins et de ce qui nous rend heureux ! Nous souhaiterions que les droits de l'enfant soient plus présents au sein des écoles et des accueils de loisirs . Nous traiter comme des individus, avec nos différences, pas juste "enfant" ! Que l'exploitation et la maltraitance cesse dans le monde!
Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?
Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?
Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?
Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?
Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?
Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?
Comment l'activité a-t-elle été organisée ?
Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Plusieurs séances ont été réalisées sous forme de jeux, de temps de parole et d'échanges. Les enfants étaient très réceptifs au sujet , ils ont été libres dans la mise en place de la vidéo. Ce fut un projet très constructif avec les enfants ! "
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
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<p><strong><span><span><span>Accueil de loisirs élémentaire PAUL ROUX de Fréjus (83) </span></span></span></strong></p> <p><strong><span><span><span>JEU M’APPELLE LIBERTE !! </span></span></span></strong></p> <p><span><span><span><strong>Enfants de 9 à 10 ans</strong> </span></span></span></p> <p class="text-align-justify"><em><span><span><span>"Nous avons souhaité présenter dans cette vidéo, plusieurs droits qui nous semblent essentiels pour les enfants: Le droit au bien être, aux loisirs, se sentir entouré, protégé , pouvoir avoir une éducation, être en bonne santé . Pour nous exprimer dans différents domaines. Nous avons eu le choix de donner notre avis, et de prendre des décisions pour la réalisation du projet. Nous nous sommes entraidés et écoutés."</span></span></span></em></p> <p class="text-align-justify"> </p> <p class="text-align-justify"><span><span><span><strong><u>Le mot des enfants :</u></strong> </span></span></span></p> <p class="text-align-justify"><em><span><span><span>"Nous aimerions que les adultes soient plus à l'écoute de nos besoins et de ce qui nous rend heureux ! </span></span></span></em></p> <p class="text-align-justify"><em><span><span><span>Nous souhaiterions que les droits de l'enfant soient plus présents au sein des écoles et des accueils de loisirs. Nous traiter comme des individus, pas juste un "enfant" !</span></span></span></em></p> <p class="text-align-justify"><em><span><span><span>Que l'exploitation et la maltraitance cesse dans le monde !"</span></span></span></em></p>
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