Modifier Publication Exprim&#039;toi ! | Enfants et adolescents citoyens

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?

Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?

Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?

Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?

Exprim'toi est un projet de consultation/concertation auprès d'enfants de 7 à 11 ans.

Exprim’toi est une action de consultation/concertation menée par les Francas de Vendée auprès d’enfants de 7 à 11 ans sur la commune de Foussais-Payré. Grâce à un questionnaire distribué à chacun des enfants de 7 à 11 ans scolarisés dans les deux écoles de la commune, l’objectif était de les inviter à exprimer leurs conditions de vie au quotidien sur des thématiques comme l’éducation, les loisirs ou bien leurs droits. Les questionnaires ont d’abord été présentés et expliqués aux enfants avant d’être distribués. Sur 58 livrets distribués, 48 nous ont été rendus complétés.

Le Jeudi 25 Février, les Francas de Vendée et la commune de Foussais-Payré ont organisé une journée autour d’ateliers d’expression. Plusieurs ateliers ont été proposés aux enfants de 7 à 11 ans inscrits à l’accueil de loisirs ou non. L’idée était de pouvoir permettre aux enfants de continuer à s’exprimer sur leur quotidien. Pour ce faire, différents ateliers ont été proposés : discussion à visée philosophique, Escape Game numérique autour de la CIDE, mimes/Pictionnary et atelier jeu d’écriture et photo.

Toutes les expressions des enfants (questionnaire et ateliers) ont ensuite été analysées et partagées aux élus de la commune pour qu’ils prennent connaissance de leurs préoccupations. D’ici la rentrée, nous serons en mesure de proposer l’animation de tables rondes sur les thématiques les plus prégnantes pour les enfants. En permettant aux enfants de s’exprimer et de proposer des initiatives, nous les invitons à s’intégrer pleinement dans les décisions qui les concernent, qu’ils apprennent à être acteur à part entière de leur quotidien.

Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?

Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?

Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?

Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?

Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?

Comment l'activité a-t-elle été organisée ?

Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?

Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?

Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?

Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?

Comment s’est déroulé ce temps ?

Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

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