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Un.e enfant ou un.e adolescent.e seul.e
Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es
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Combien étiez-vous dans ce groupe ?
Combien y avait-il de filles ?
Combien y avait-il de garçons ?
de
à
Vous êtes ?
N/A
Fille
Garçon
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
un groupe d'enfants d'un village de campagne, inscrit sur l'accueil de loisirs associé à l'école le matin, midi et soir.
Quel est votre prénom ou votre pseudo ?
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Qui rédige cette publication ?
D’où publiez-vous ?
D’où publiez-vous ?
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Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?
sensibilisation avec droits des personnes en situation d'handicap pour faire comprendre les différences des uns et des autres et mieux vivre ensemble.
Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?
Ateliers et jeux autours des droits et participation à l’événement "Célébrez vos droits" le 20 novembre 2019
Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?
Une écoute, des explications, un accompagnement
Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?
Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?
Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?
Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?
Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?
Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?
Comment l'activité a-t-elle été organisée ?
C'est une initiative de la directrice et de l'animateur référent de l'alae de Pexiora, suite à une proposition de participation à "agis pour tes droits" par l'animatrice départementale des Francas auprès de la ccplm qui est adhérente collective chez les Francas de l'Aude. C'est un temps structuré sur le mois d'octobre en plusieurs étapes. Les ateliers ont eu lieu sur le temps de l'alae du soir au sein de l'école de Péxiora. Une animation autour de l'exposition des droits des enfants, un temps de discutions et imagination et fabrication du jeu.
Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Les enfants ont beaucoup apprécier ce temps autour des droits des enfants et se sont vraiment investis dans le projet.
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Le jeu inventé et fabriqué par les enfants est utilisé régulièrement sur l'Alae. Il a été valorisé lors de la journée "Célébrez vos droits" du 20 novembre organisé par les Francas de l'Aude et gagné le 1er prix du jury départementale (vote effectué par toutes les personnes présente lors de la journée) organisé ce jour là. Il sera utilisé lors d'autres temps de sensibilisations sur les droits dans les autres ALAE de la communauté des communes.Il peut également être valoriser lors de temps organisé par l'association des Francas de l 'Aude
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
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<p class="text-align-center"><strong>Règles du jeu "Passeport"</strong></p> <p>Chaque enfant choisi un passeport et se place sur le continent approprié.</p> <p>Il choisit au hasard une carte "quête" qu'il devra résoudre avant la fin de la partie. </p> <p>Le gagnant sera le joueur qui aura fait le tour complet et résolu sa quête avec le plus de points possibles (cartes vertes).</p> <p>Cartes jaunes : cartes questions</p> <p>Cartes vertes : cartes étoiles (points)</p> <p>Cartes rouges : carte bonus (supers pouvoirs, étoiles, objets)</p> <p>Cartes noires : cartes malus (danger)</p> <p>On pioche une carte quand on tombe sur la case de la même couleur. La personne de gauche lira la carte jaune aux joueurs présents. </p>
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