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Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es
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de
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Fille
Garçon
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
Nous sommes un groupe d'adultes stagiaires en formation DAQ (Dispositif en Amont de la Qualification) avec POINFOR à Migennes (89).
Quel est votre prénom ou votre pseudo ?
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Qui rédige cette publication ?
D’où publiez-vous ?
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De quelle commune publiez-vous ?
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Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?
Nous avons choisi 'ensemble des 10 droits fondamentaux car, pour nous, aucun n'est plus important qu'un autre. Chaque élément de l'affiche possède une fonction : - le livre et le stylo plume --> l'expression - les bâtiments --> le droit de se loger - la colombe --> la liberté - les personnages en haut de l'arc-en-ciel --> l'égalité - l'enfant avec le drapeau blanc --> la paix dans le monde - la balance --> la justice - la chaise roulante --> la santé - la pomme et la banane --> l'alimentation - le groupe d'enfants et d'adultes --> la participation - l'enfant avec la pioche --> l'exploitation L'arc-en-ciel qui jaillit du livre ouvert représente les connaissances qui vont nous permettre de nous débrouiller, de nous défendre. Ses couleurs emmènent dans le monde magique de l'enfance mais aussi interpellent, sont inspiratrices et représentent la diversité culturelle. Le jaillissement de l'arc-en-ciel fait que nous sommes happés, aspirés, plongés au cœur des droits de l'enfant.
Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?
Nous avons participé bénévolement toute 1 journée sur le Village des droits de l'enfant organisé par les Francas de l'Yonne et l'OCCE 89. Nous avions préparé 2 ateliers pour le public accueilli.
Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?
Une prise de conscience et une implication plus forte de chacun et chacune. Ne pas attendre que l'Education nationale fasse tout, plusieurs apprentissages peuvent se faire à la maison et même ailleurs puisque l'éducation est globale.
Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?
Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?
Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?
Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?
Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?
Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?
Comment l'activité a-t-elle été organisée ?
Les Francas de l'Yonne sont venus nous présenter leurs actions : Agis pour tes droits et le Village des droits de l'enfant. Il nous ont proposé de participer et après avoir réfléchi collectivement, nous avons accepté l'aventure. La création de l'affiche est ressortie d'une concertation du groupe.
Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Le travail s'est organisé sur nos semaines de formation.
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
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