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Un.e enfant ou un.e adolescent.e seul.e
Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es
Quel âge avez-vous ?
Combien étiez-vous dans ce groupe ?
Combien y avait-il de filles ?
Combien y avait-il de garçons ?
de
à
Vous êtes ?
N/A
Fille
Garçon
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
enfants fréquentant l'accueil périscolaire Eliette SANTONI de La Garde ( 83)
Quel est votre prénom ou votre pseudo ?
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Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?
" tous les droits - Tous les ans, pour la semaine du droit des enfants nous mettons en place des activités autour de cette thématique. Cette année nous avons eu envie de crée un jeu autour des activités proposées pendant la pause méridienne dans le cadre du PEDT de notre commune. Ce jeu peut être mis en place par des animateurs ou même des enseignants."
Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?
"Lors de ce temps nous accueillons des enfants volontaires pour participer aux différentes activités (sport, théâtre, activité manuelle, histoire, langue des signes). Au vu de leurs jeunes âges nous les avons fait participer à la création au travers de poses photos illustrant les droits, des petits jeux, des histoires, des ateliers d'échanges..., "
Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?
" d'être protégés et aimés "
Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?
Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?
Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?
Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?
Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?
Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?
Comment l'activité a-t-elle été organisée ?
"Ce jeu de plateau s'est co construit entre les différents intervenants de la pause méridienne ( sport, langue des signes, théâtre, activités manuelles, histoires, etc...) l'idée étaient que les enfants vivent des activités différentes en lien avec leurs principaux droits. Chaque intervenant devait ensuite avec les enfants imaginer des défis qui illustreraient les cartes du jeu."
Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
les enfants ont apprécié jouer à un jeu qu'ils avaient eux même créé. le message du droit des enfants a pu être transmis plus facilement du fait qu'ils se sentaient impliqué dans cette création et cette réflexion
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
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C114 SANTONI LA GARDE 2.jpg
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<p>Ce jeu de plateau a été réalisé par les enfants de 3-5 ans de l'accueil périscolaire Santoni à La Garde ( 83) .</p> <p class="text-align-center"><strong>Jouons avec nos droits ! </strong></p> <p><span><span><span><span>" j'ai bien aimé les défis sur les cartes" </span></span></span></span></p> <p><span><span><span><span>"j'ai aimé faire les photos avec mes copains"</span></span></span></span></p> <p>"j'ai appris les numéros d'urgence et les premiers gestes importants"</p> <p>"j'ai aimé faire le pompier"</p> <p>"j'ai appris qu'il ne faut pas gaspiller" </p> <p>" on doit être protégé et aimé " </p>
À propos des formats de texte
3000 caractères maximum
enfants santoni 2.jpg
23.77 Ko
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