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En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
Nous sommes des enfants de l'école élémentaire de Noueilles (31). Nous avons travaillé en classe dans un groupe fait à partir de nos idées communes.
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Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?
Par notre production nous avons choisi d'illustrer l'ensemble des droits de l'enfant. Nous voulons parler de l'importance de défendre la Convention Internationale des Droits de l'Enfant 30 ans après sa création.
Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?
Nous avons travaillé en classe pour découvrir, comprendre et connaître les Droits de l'Enfant, ainsi que la CIDE. Nous avons accueilli la Galerie des Droits des Francas dans notre école et nous avons pu expliquer aux enfants d'une autre classe pourquoi nous avons réalisé cette affiche et ce qu'elle veut dire. Nous avons également pu réaliser un vrai vote et comme les adultes organiser le dépouillement.
Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?
Il faut soutenir les enfants et aider ceux qui n'arrivent pas a avoir leurs droits respectés.
Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?
Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?
Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?
Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?
Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?
Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?
Comment l'activité a-t-elle été organisée ?
En classe, menée par l'enseignante auprès de l'ensemble des élèves de CM1 et CM2.
Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
En plusieurs étapes. Les enfants ont découvert l’existence de la CIDE et son histoire. Ils ont ensuite participé à l'action Agis Pour Tes Droits 2019 en se mettant par groupes d'idée. Puis ils ont travaillé le visuel et le slogan de l'affiche pour produire une réalisation visible et compréhensible par tous. Enfin, les enfants ont accueilli la Galerie des Droits des Francas et ont pu partager leur expérience avec la classe des CP CE. Ainsi ils ont découvert le principe du vote et du dépouillement ce qui leur a permis d'aller plus loin dans la démarche citoyenne.
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Notre école travaille sur les Droits de l'enfant et compte poursuivre ses actions en faveur de la découverte et de la formation des élèves. Les enfants se sont montrés très participatifs et très intéressés tout au long du projet. Ils ont beaucoup apprécié accueillir la Galerie des Droits et participer au vote.
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Oui, nous pensions que les enfants voteraient tous pour leur affiche car ils en sont à l’origine. En réalité, ils ont été très attentifs aux différentes présentations et ont fait un vrai choix respectant l'idée de "voter pour la production qui exprime le mieux et le plus fortement un droit qui vous tien à cœur". Cette expérience nous a montré leur investissement et leur perception de la CIDE.
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<p>Nous avons voulu promouvoir l'ensemble des droits de l'enfant pour permettre à tous de savoir qu'ils existent et qu'il est important de s'en soucier. Nous avons fait un jeu de mot dans le slogan en faisant du lien avec les enfants qui tiennent la Terre. Chaque continent porte le nom d'un droit qui nous paraît très important.</p> <p>Il ne faut pas oublier que cela fait 30 ans que la Convention Internationale a été signée et qu'il y a encore des efforts à faire.</p>
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