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Nous sommes un groupe de 8 filles allant dans le même centre de loisirs le mercredi.
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Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?
Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?
Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?
Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?
Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?
Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?
Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?
Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?
Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?
Comment l'activité a-t-elle été organisée ?
Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?
J'ai décidé de mettre en place un temps pour poursuivre une activité qui avait déjà été organisée par une animatrice quelques semaines plus tôt. Elle correspond à la première partie d'un projet qui se déroule sur deux séances. Ce projet consiste à créer une chanson sur les rêves des enfants en partenariat avec les enfants d'un autre centre de loisirs. le CLE de Parthenay a composé les paroles. Comme c'est un projet qui s'est déroulé sur deux centres de loisirs, il a fallu organiser deux temps différents. L'activité de Parthenay s'est déroulé sur une heure et demie.
Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
J'ai posé la première question suivante : quels sont vos rêves ? Etant donné que les enfants ne savaient pas vraiment quoi répondre, j'ai complété ma question en faisant des suggestions comme "Qu'aimeriez-vous faire, manger, voir, écouter, expérimenter ?"
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Tout le monde a pu parler. Il leur était difficile, au début de l'activité, de savoir quoi dire. Beaucoup d'entre eux me répondaient que leur idée était "nulle". Nous avons donc passé un petit moment à discuter du fait que chaque enfant avait des idées, des envies différentes et que ce n'était pas parce qu'elles ne correspondaient pas à celles des autres qu'elles étaient sans intérêt. Au contraire. C'est là que les enfant ont commencé à écrire quelque chose sur leur feuille. Certains s'entraidaient même en se posant des questions.
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Chaque enfant a un ou plusieurs rêves. Ils sont de tous types et je trouve que c'est très important de montrer aux autres que chaque enfant a ses propres envies. Certains aimeraient aller tous les jours à la piscine, d'autres voudraient voyager et rencontrer des personnes venant des quatre coins du monde. Les rêves sont tous différents mais ils ne sont pas pour autant moins importants que d'autres. Cela nous a permis de cibler certaines activités à mettre en place comme plus de sorties à la piscine, ou organiser des rencontres avec des enfants d'autres centres.
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Je ne pensais pas qu'il allait être aussi difficile pour les enfants de trouver une idée de rêve individuel. La difficulté a été de leur faire comprendre que leurs envies n'étaient pas "nulles" ou "pas intéressantes" et que, justement, cela nous permettait non seulement de mieux les connaître mais aussi de faire en sorte d'améliorer leur quotidien. A contrario, il leur a été presque évident de trouver un rêve commun. Cela a été très vite et unanime. Cela m'a vraiment surprise car il n'y a pas eu de désaccord et chacun a pu donner son avis.
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
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