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Un.e enfant ou un.e adolescent.e seul.e
Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es
Quel âge avez-vous ?
Combien étiez-vous dans ce groupe ?
Combien y avait-il de filles ?
Combien y avait-il de garçons ?
de
à
Vous êtes ?
N/A
Fille
Garçon
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
En quelques mots, dites-nous qui vous êtes
tous les enfants et animatrices participant aux activités du mercredi du centre de loisirs de sospel
Quel est votre prénom ou votre pseudo ?
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Qui rédige cette publication ?
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Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?
Nous avons essayé de parler de tous les droits ,afin que les enfants du centre de loisirs puissent les connaitre et les identifier .Nous leur avons présenté tous les droit et les enfants devait trouver des parole en report pour notre chanson.
Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?
le droit que nous défendons le plus pour le moment est le droit a l' expression car les enfants pensent qu'ils n'ont pas le droit de donner leurs avis qu'ils ne vont pas être écouté. Nous avons mis en place des ateliers philosophique et essayons au quotidien de laisser les enfants s'exprimer aux maximum ( de nous expliquer pourquoi ils ont fait tels ou tels actions, qu'est ce qu'ils ont ressenti.......).
Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?
de l’écoute et de l’attention
Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?
Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?
Qui avez-vous rencontré ? Quelle est sa fonction ?
Comment la rencontre a-t-elle été préparée ?
Cette rencontre était-elle intéressante ou pas ? Pourquoi ?
Cette rencontre a-t-elle servi à quelque chose ? Ce qui s'est dit a-t-il été pris en compte ? Cette rencontre a-t-elle ou va-t-elle changer quelque chose ?
Comment l'activité a-t-elle été organisée ?
il y à eu dans un premier temps l’écriture de la chanson ( part les 6-10 ans ) ,la réalisation de l'affiche( par les -6 ans). puis le tournage du clips tous ensemble et enfin l'enregistrement audio .
Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été préparé ?
Comment le temps de dialogue a-t-il été présenté ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment s’est déroulé ce temps ?
les enfants ont participé en petit groupe aux différentes étape. ils ont été investis et attentifs au projet .
Comment s’est déroulé ce temps ?
Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?
les enfants étaient assez conscient de leurs droits et surtout que pour certains enfants a travers le monde les droits n'étaient pas toujours respecté . Nous allons essayer de participer avec les enfants à des actions tel que: la collecte et la distributions de cadeaux de noël ,la participation à des actions pour notre village .....
Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Quelle a été la conclusion de ce temps ? Que s’est-il passé depuis ? Ou que va-t-il se passer ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?
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