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Place à nos droits

Anonyme — Wed, 07 Dec 2022 10:52:58 +0000

Place à nos droits

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es

Anonyme (non vérifié) mer 07/12/2022 - 11:52

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

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Place à nos droits

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Combien y avait-il de filles ?

Combien y avait-il de garçons ?

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

L’Établissement Départemental de l’Enfance et de la Familles (EDEF), un foyer de l’enfance qui a pour mission d'accueillir tout mineur en difficulté ou en danger confié par sa famille ou par mesure judiciaire au service de l'Aide Sociale à l'Enfance. Les objectifs d’un placement en Foyer de l'enfance sont d’assurer la sécurité de l’enfant, sa santé, son éducation, son développement social et culturel, son épanouissement personnel. Ces objectifs sont travaillés en coopération avec les parents détenteurs de l’autorité parentale.

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Référente de l'action "Place à nos droits"

D’où publiez-vous ?

autre

Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?

Ce travail a permis de recueillir les propositions des enfants pour faire évoluer la vie au sein des foyers et s’inscrit pleinement dans la volonté du Département de donner la parole aux enfants.
Cette vidéo est l’aboutissement d’un travail collectif des jeunes et des agents de l’EDEF qui ont souhaité répondre à l’appel à projets 2022 du Défenseur des Droits sur la question du droit à la vie privée.

Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?

Affiché dans le schéma départemental de l’Enfance et de la Famille et installé par Madame Létrillart, vice-présidente du Conseil départemental, le comité des jeunes rassemble désormais une quarantaine d’enfants qui se réunissent autour de professionnels pour échanger sur les sujets qui les questionnent (les activités de loisirs, les relations avec les éducateurs et les assistants familiaux,…).

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intimité

respect

Amitié

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Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?

Une belle vidéo réalisée avec 15 enfants de 6 à 15 ans confiés au Département de l'Aisne sur le thème de leurs droits à l’intimité, à l’amitié, au respect…
À travers ce projet, le Département a souhaité travailler sur les notions de vie privée et d’intimité.
La vidéo « Place à nos droits » évoque leurs envies de liberté, d’amitié, et aussi la vie en foyer, loin des amis et de la famille…

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https://vimeo.com/778628756

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Amour et Vie privée - CM1-2 école Pierre Gripari

Anonyme — Sun, 26 Jun 2022 08:17:57 +0000

Amour et Vie privée - CM1-2 école Pierre Gripari

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es

Anonyme (non vérifié) dim 26/06/2022 - 10:17

Est-ce que c'est bien d'être amoureux.euse ?

" Oui c'est bien car plus tard on a des relations "

" Etre amoureux c'est toujours bien, si la personne est sympa "

" ça dépend de qui on tombe amoureux, il faut faire attention la personne peut être dangereuse "

" Si tu tombe amoureux de la mauvaise personne elle peut te faire du mal "

" On ne sait pas comment ça va se passer "

" Mais si tu as de la chance, la personne peut te protéger et tu peux toi la protéger"

" Il y a le droit aussi de ne pas être amoureux, il ne faut pas trop en faire "

" On ne pense pas encore au futur, on ne se fait pas de soucis pour l'avenir "

Est-ce que vous en avez déjà parler à vos parents ?

" Oui et ça s'est bien passé " (pour tout le monde)

" Il ne faut pas le cacher " " "oui, mais après les autres (école) peuvent se moquer de nous"

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

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Groupe d'enfants de l'école Pierre Gripari de la Boissière du doré

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Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?

Dans le cadre d'un projet "semaine sans écran" de la ville de la Boissière du doré, les Francas sont intervenus sur l'école primaire pour mettre en place des ateliers de 45min. La participation s'est faite sur la base du volontariat.

Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?

Est-ce que c'est bien d'être amoureux.euse ? CEtte question a été définie par les enfants à la suite d'une histoire.

Comment s’est déroulé ce temps ?

Ce temps s'est bien déroulé, les trois quarts du groupe ont participé

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Les paroles des enfants ont été remise à l'enseignante, qui pourra revenir dessus ultérieurement.

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

Les enfants ont appréciés discuter sur cette thématique. Ils nous ont fait le retour qu'ils n'avaient pas souvent la possibilité d'en parler.

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Amour et Vie privée - CM1-2 école Pierre Gripari

Anonyme — Sun, 26 Jun 2022 07:48:48 +0000

Amour et Vie privée - CM1-2 école Pierre Gripari

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es

Anonyme (non vérifié) dim 26/06/2022 - 09:48

Est-ce que l'amour ça fait mal ?

" Si l'autre n'est pas amoureux ça peux faire mal "

" Oui si on est trompé, si la personne est avec quelqu'un d'autre ou si on perd la personne "

" Mais l'amour ne fait pas toujours mal, les sentiments peuvent nous amener à faire pleins de choses "

" On peut avoir peur de l'amour, car on ne sait pas comment ça va se passer "

" ça peut faire mal car les autres peuvent nous embêter avec ça, par exemple à l'école si on est amoureux.euse de quelqu'un et que ça se sait, on va avoir des moqueries "

C'est quoi l'amour ?

" C'est quand tu veux être avec une personne pour la vie "

"Mais parfois ce n'est pas pour toujours "

" C'est un sentiment, que tu as pour une autre personne "

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

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Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?

Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?

Est-ce que l'amour ça fait mal ? Cette question a été définie par les enfants à la suite de la lecture d'une histoire. C'est quoi l'amour ? Cette question a été posée par l'animateur afin de relancer la discussions et revenir sur une définition commune.

Comment s’est déroulé ce temps ?

Ce temps c'est bien déroulé, la plus part des enfants ont pris la parole. A la fin, il ont dit que cela faisait du bien de pouvoir discuter de ce sujet, ils n'en n'ont pas souvent la possibilité.

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Les paroles des enfants ont été remises à l'enseignante afin qu'elle puisse revenir dessus en classe, en faire un point de départ pour d'autres discussions.

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

Le retour des enfants sur le fait qu'ils n'avaient pas souvent la possibilité d'aborder ce sujet et que ça leur faisait du bien.

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De 6 à 11 ans

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Anonyme — Wed, 29 Jan 2020 16:08:24 +0000

Moi

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es

Anonyme (non vérifié) mer 29/01/2020 - 17:08

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Animatrice Francas

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Centre de loisirs

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Santé

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Avoir droit à une vie privée

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Vie privée

Anonyme — Fri, 24 Jan 2020 15:56:23 +0000

Vie privée

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es

Anonyme (non vérifié) ven 24/01/2020 - 16:56

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

100

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Adresse de la structure

rue Hélène Boucher

Nom de l'encadrant

Tifenn Le Maguer

tifennlm@yahoo.fr

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Victoire, Léonie, Charlize, Jeanne 9 ans

Qui rédige cette publication ?

correspondant agis pour tes droits Francas 56

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Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?

le faire connaître autour de nous

Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?

l'usage que certains parents font de l'image de leur enfant sur les réseaux sociaux.les enfants ont des droits et la possibilité de choisir .Respectez-les !

Comment l'activité a-t-elle été organisée ?

un défi a été lancé aux enfants de l'atelier d'arts plastiques sur le thèmes des droits de l'enfants. Réaliser une exposition de trente affiches ,pour les 30 ans de la CIDE.

Comment s’est déroulé ce temps ?

les enfants ont eu l'occasion de lire , de jouer , autour des droits de l'enfant. Seul (ou en petit groupe) ils ont choisi le droit qu'ils voulaient illustrer.
il pouvaient participer deux fois par semaine à l'atelier arts plastiques pour réaliser l'affiche.
les trente affiches ont été exposées dans l'école pour valoriser l'engagement des enfants et sensibiliser les autres enfants.

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marie-pierre Beaumes

Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?

le droit au respect de la vie privée.

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