Defenseurdesdroits

Droit à la justice adaptée - Qu'est-ce qu'on en penses ?

Anonyme — Tue, 15 Apr 2025 14:04:25 +0000

Droit à la justice adaptée - Qu'est-ce qu'on en penses ?

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es

Anonyme (non vérifié) mar 15/04/2025 - 16:04

Les punitions des adultes sont trop dures pour les enfants. Plus on a d'actions faites par les enfants plus il y a de mesures, mais les enfants savent moins de choses que les adultes, ils ne doivent pas être jugés pareil.

C'est important de rappeler les règles aux enfants. Les règles et les sanctions doivent être faites avec les enfants car les enfants vivent des situations particulières.

Il faudrait envoyer à tous les parents un mots pour expliquer les droits des enfants parce qu'ils ne les connaissent pas tous.

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

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Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?

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Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?

C'est important de rappeler les règles aux enfants. Les règles et les sanctions doivent être faites avec les enfants car les enfants vivent des situations particulières, pas les mêmes que les adultes.

Comment l'activité a-t-elle été organisée ?

Ateliers mené par les Francas de Loire-Atlantique, s'appuyant sur le kit d'animation fourni par les Francas.

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Les paroles des enfants ont été collectées dans le but de la consultation.

Comment s’est déroulé ce temps ?

Atelier d'1h30 avec le groupe. Le groupe était déjà constitué par l'équipe du centre de loisirs. L'atelier s'est bien déroulé, la majorité des enfants ont participé en donnant leurs avis.

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Justice

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Le droits à une justice adaptée. En lien avec la contribution au rapport du défenseur des droits de l'enfant

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Défenseur des droits

Anonyme — Mon, 27 Mar 2023 08:41:22 +0000

Défenseur des droits

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es

Anonyme (non vérifié) lun 27/03/2023 - 10:41

Si je vous parle de loisirs, à quoi cela vous fait-il penser ?

- Lottie (10 ans), Louane (9 ans), Cécile (9 ans) : L'EQUITATIOOOOON !!

- Julia (5 ans) : La Gym !

- Eva (9 ans) : Le Fitness !

- Louane : Jouer avec mes chiens dans mon jardin.

- Charline (9 ans) : Lire

- Cécile : Ecrire

- Rubina : Travailler à l'école, c'est mon loisir.

- Eva : Etre avec ma famille.

- Victor : Les livres.

Est-ce facile / difficile de pratiquer un sport aujourd'hui ?

- Lottie : Difficile parce qu'on a l'école et que mes parents travaillent et ne peuvent pas m'emmener. Mais c'est facile aussi parce que je peux simplement courir dans mon jardin ou ma maison.

- Cécile : Je fais de l'équitation. C'est facile quand tu sais en faire, quand tu prends des cours.

- Charline : Tout le monde peut courir.

- Louane : Certains sports sont faciles (aller courir) parce qu'on n'a pas besoin de prof et de prendre des cours.

Quels sont les loisirs / sports / sorties que j'aime faire avec ma famille ? mes copains ?

- Cécile : Je fais du ping-pong et la cuisine avec ma famille.

- Louane : Ping-pong aussi, les gâteaux et me balader.

- Eva : Aller voir mes grands-parents qui habitent à une heure de chez moi.

- Charline : Aller me promener avec mes parents.

- Louane : Avec mes copains, j'aime aller me promener en trottinette dans les rues de mon village, dans tout Boulange !

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Droit à la culture, aux loisirs et aux sports.

Anonyme — Fri, 24 Mar 2023 20:11:46 +0000

Droit à la culture, aux loisirs et aux sports.

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es

Anonyme (non vérifié) ven 24/03/2023 - 21:11

Si je vous parle de loisirs, à quoi cela vous fait-il penser ?

- Clémence (8ans) : "Des jeux qu'on peut faire avec des profs comme du tennis."

- Andréa (8ans) : "Des jeux comme le béret ; le sport"

- Emmie (8 ans) : "Jouer au loup ; La balle aux prisonniers ; Les activités"

- Clémence (8ans) : "La musique. D'en faire, mais aussi d'en voir"

Hugo (9ans), va voir Soprano le 1er avril à Strasbourg et ça, ça fait partie de la culture. Il y va avec la famille.

Est-ce facile/difficile de pratiquer un sport aujourd'hui ?

- Lia (8ans) : "Non, c'est pas difficile. On fait du foot avec Andréa dans le club de d'Oeting. Avec Léna aussi.

- Andréa : "Et j'entraine des petits au foot".

- Clémence : "Parfois c'est facile quand on nous entraine bien."

- Andréa : "Pas forcément besoin de professionnels pour nous entrainer parce qu'eux même ont fait du foot quand ils étaient petits." "Y'a une maman qui a organisé une fête du foot".

Quels sont les loisirs / sport / sorties quej'aime faire avec ma famille ? avec mes copains ?

Hugo : "Aller à Vigy avec la famille. Du tennis en club. De la clarinette."

Andréa : "Aller en vacances dans le sud de la France avec ma famille et mes amis ; La gym.

Lia : "Aller en Italie avec ma famille ; Faire du foot avec mes amis ; faire des spectacles de danse."

Clémence : "Aller en vacances dans le sud avec ma famille ; La harpe."

Emmie : "Aller en vacances avec mon Papy et ma Mamie et mes cousins/cousines."

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Les enfants du periscolaire d'Oeting (57)

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Amour et Vie privée - CM1-2 école Pierre Gripari

Anonyme — Sun, 26 Jun 2022 08:17:57 +0000

Amour et Vie privée - CM1-2 école Pierre Gripari

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es

Anonyme (non vérifié) dim 26/06/2022 - 10:17

Est-ce que c'est bien d'être amoureux.euse ?

" Oui c'est bien car plus tard on a des relations "

" Etre amoureux c'est toujours bien, si la personne est sympa "

" ça dépend de qui on tombe amoureux, il faut faire attention la personne peut être dangereuse "

" Si tu tombe amoureux de la mauvaise personne elle peut te faire du mal "

" On ne sait pas comment ça va se passer "

" Mais si tu as de la chance, la personne peut te protéger et tu peux toi la protéger"

" Il y a le droit aussi de ne pas être amoureux, il ne faut pas trop en faire "

" On ne pense pas encore au futur, on ne se fait pas de soucis pour l'avenir "

Est-ce que vous en avez déjà parler à vos parents ?

" Oui et ça s'est bien passé " (pour tout le monde)

" Il ne faut pas le cacher " " "oui, mais après les autres (école) peuvent se moquer de nous"

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

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Groupe d'enfants de l'école Pierre Gripari de la Boissière du doré

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Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?

Dans le cadre d'un projet "semaine sans écran" de la ville de la Boissière du doré, les Francas sont intervenus sur l'école primaire pour mettre en place des ateliers de 45min. La participation s'est faite sur la base du volontariat.

Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?

Est-ce que c'est bien d'être amoureux.euse ? CEtte question a été définie par les enfants à la suite d'une histoire.

Comment s’est déroulé ce temps ?

Ce temps s'est bien déroulé, les trois quarts du groupe ont participé

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Les paroles des enfants ont été remise à l'enseignante, qui pourra revenir dessus ultérieurement.

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

Les enfants ont appréciés discuter sur cette thématique. Ils nous ont fait le retour qu'ils n'avaient pas souvent la possibilité d'en parler.

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Amour et Vie privée - CM1-2 école Pierre Gripari

Anonyme — Sun, 26 Jun 2022 07:48:48 +0000

Amour et Vie privée - CM1-2 école Pierre Gripari

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Un groupe d'enfants ou un groupe d'adolescent.es

Anonyme (non vérifié) dim 26/06/2022 - 09:48

Est-ce que l'amour ça fait mal ?

" Si l'autre n'est pas amoureux ça peux faire mal "

" Oui si on est trompé, si la personne est avec quelqu'un d'autre ou si on perd la personne "

" Mais l'amour ne fait pas toujours mal, les sentiments peuvent nous amener à faire pleins de choses "

" On peut avoir peur de l'amour, car on ne sait pas comment ça va se passer "

" ça peut faire mal car les autres peuvent nous embêter avec ça, par exemple à l'école si on est amoureux.euse de quelqu'un et que ça se sait, on va avoir des moqueries "

C'est quoi l'amour ?

" C'est quand tu veux être avec une personne pour la vie "

"Mais parfois ce n'est pas pour toujours "

" C'est un sentiment, que tu as pour une autre personne "

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Combien y avait-il de garçons ?

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Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?

Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?

Est-ce que l'amour ça fait mal ? Cette question a été définie par les enfants à la suite de la lecture d'une histoire. C'est quoi l'amour ? Cette question a été posée par l'animateur afin de relancer la discussions et revenir sur une définition commune.

Comment s’est déroulé ce temps ?

Ce temps c'est bien déroulé, la plus part des enfants ont pris la parole. A la fin, il ont dit que cela faisait du bien de pouvoir discuter de ce sujet, ils n'en n'ont pas souvent la possibilité.

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Les paroles des enfants ont été remises à l'enseignante afin qu'elle puisse revenir dessus en classe, en faire un point de départ pour d'autres discussions.

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

Le retour des enfants sur le fait qu'ils n'avaient pas souvent la possibilité d'aborder ce sujet et que ça leur faisait du bien.

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