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PACHAMAMA, un film de Juan Antin (2018).

Lundi 28 octobre, pendant les vacances de la Toussaint, nous sommes allés voir le film Pachamama avec les Francas au théâtre de l'espace à Besançon ! Ici, on va vous parler un peu du film et surtout vous dire ce que l'on en pense !

Brève présentation du film.

Le film Pachamama est un film de Juan Antin, il est sorti en 2018 et il a même été nommé à la quarante quatrième édition des Césars (c'est une récompense très prestigieuse dans le monde du cinéma.) ! C'est un film d'animation qui raconte l'histoire de deux petits péruviens (Tepulpaï -un petit garçon- et Naïra -une jeune fille-) qui vivent au XVIe siècle. Ils vivent tous les deux tranquillement dans un petit village perdu dans les montagnes péruviennes. Dans ce village, les habitants croient en la déesse de la Terre, la mère nature, qui s'appelle Pachamama et chaque année, ils lui offrent une partie de leur récolte. Le jour de l'offrande à la déesse, des Incas viennent dans ce village pour réclamer une offrande pour leur dieu, ils disent que cela ne sert à rien d'offrir de la nourriture ou même de l'or à cette fausse déesse qu'est Pachamama. Finalement, les Incas prennent la totalité des récoltes des villageois pour eux et leur dieu, le dieu soleil. Ils prennent également avec eux la Huaca, la statuette sacrée du village, la statuette de Pachamama. Les enfants vont alors tout faire pour récupérer cette statuette sacrée. Sur le chemin qui les sépare de l'idole, ils vont croiser tout un tas d'obstacles et de dangers, et même rencontrer d'affreux conquistadors ! On ne vous en dit pas plus, mais on espère que ce résumé vous aura mis l'eu à la bouche !

Notre avis.

Lucie, 11 ans, sur le thème de la mort : « Quand les animateurs nous ont dit que nous allions voir un dessin animé au cinéma, je n'étais pas du tout emballée... Je n'aime pas vraiment les dessins animés, car d'habitude, c'est pour les petits. En plus, quand on a vu l'affiche, je me suis dit que les dessins étaient vraiment étranges, on n'a vraiment pas l'habitude d'en voir des comme ça... Mais bon, j’ai essayé de me mettre dans l’histoire et finalement j’ai beaucoup apprécié le film ! Le film aborde des thèmes de grands comme celui de la mort (il y a des personnages qui meurent pour de vrai dans le film.). J’aime bien quand les dessins animés et les films de manière générale nous prennent au sérieux, ce n’est pas parce qu’on est encore des enfants qu’on n’a pas conscience que la mort ça existe. Moi, mes grands-parents du côté de mon papa sont morts tous les deux, ma mamie est morte à cause d’un accident et mon papi de vieillesse. C’est très triste la mort, mais c’est quelque chose qui arrive à tout le monde au final. Du coup confronter les enfants à la mort, c’est les confronter à la réalité. Aussi, c'est intéressant de voir comment les personnages réagissent par rapport à la mort... Comme mes grands-parents sont morts il n'y a pas si longtemps, je pense souvent à eux et dans ce film on voit que nos ancêtres restent toujours un peu vers nous, même s'ils ne sont plus là, ils restent vers nous par la pensée et par nos souvenirs... Moi, je trouve que c'est réconfortant de se dire ça et ça m'aide beaucoup ! »

Antoine, 9 ans, sur le thème des images : « Moi, j’adore les dessins animés ! Donc quand on m’a dit qu’on allait voir un dessin animé au cinéma, j’étais super content ! J’ai beaucoup aimé ce film d'animation. En fait, si j'aime beaucoup les dessins animés, c'est parce que j'adore dessiner et m'inspirer des styles des différents dessinateurs. Et en plus, avec le dessin, on peut faire faire tout ce qu'on veut aux personnages, on peut créer d'affreux monstres ou dessiner de jolies sirènes. Pour moi le dessin, c'est l'imagination. Celui, ou ceux, qui ont font les dessins du film ont vraiment un style de dessin particulier. On n’a pas l'habitude de voir des dessins comme ça. En fait, on aurait presque dit des peintures et c'était très très trèèèèssss coloré ! Avant la projection, une dame nous a présenté le film et j’ai appris que les personnages avaient une tête « étrange » parce que la dessinatrice principale s’est basée sur de vieilles représentations (poteries) pour les imaginer. Cette dessinatrice est une anthropologue, ça veut dire qu’elle étudie les êtres humains qui viennent de partout et de tout temps. C’est intéressant, ça nous fait apprendre plein de choses sur les autres cultures comme ça. Ah, et ça me fait aussi penser que les musiques du film sont aussi spéciales (c’est ce que la dame qui nous a présenté le film nous a dit aussi.), ma grande sœur peut vous en dire plus, car elle joue de la flûte traversière au conservatoire et elle adore la musique de manière générale… »

Elisa, 11 ans, sur le thème de la musique « … Je suis d’accord avec tout ce que dit mon frère sur les images. Moi, c’est vrai que je fais de la musique depuis toute petite et je n'entends pas souvent des musiques comme celles du film. Avant le film, une dame nous a parlé des images, mais aussi des musiques du film ! Toutes les musiques qu’on entend dans ce film sont faites à base de flûtes et d’ocarinas (des instruments à vent très vieux et de forme ovale). Tous les instruments utilisés pour le film sont des instruments à vent qu’il y a en Amérique du Sud, c'est des très vieux instruments qui existaient déjà du temps des Incas. La musique ça nous plonge vraiment dans l’ambiance et c’est intéressant de reprendre des instruments et des thèmes typiques de cette période ! On en apprend plus sur leurs goûts, enfin ceux que pouvaient avoir ces peuples. Oh et puis, la dame nous a aussi dit quelque chose d’autre de très intéressant, il n’y avait pas de partition de musique à l’époque (ils en avaient de la chance car moi, je déteste le solfège…), et du coup pour le film, le réalisateur et la dame antrhopo-quelque-chose, ils sont allés voir un chaman actuel pour lui demander quels étaient les mélodies qui étaient jouées autrefois. Et dans le film, il y a un chaman et lui aussi sait plein de choses sur ses ancêtres ! »

Roman, 9 ans, sur le thème de la nature : « Pachamama, c’est en fait la déesse de la nature, elle donne beaucoup quand les gens sont gentils et lui font des dons. Par contre, contre quand on ne la respecte pas, elle est impitoyable !!! Même si je ne crois pas en une déesse de la nature, je pense quand même que la terre, c’est un peu notre mère à tous comme ils disent dans le film. Bah oui, si la terre n’existe pas, on n’existe pas non plus et si on fait n’importe quoi avec la nature, on n’a plus rien à manger par exemple… Ma maîtresse, mes parents, et même les reportages que je regarde à la télévision parlent d’écologie et je pense que c’est un peu de ça que nous parle le film. En fait, l’écologie, c’est quelque chose de très vieux, les Incas y pensaient déjà : il ne faut pas faire n’importe quoi avec la nature, la respecter et la protéger !!! Si elle bien, on va bien et si elle va mal, on va mal, on est liés à la nature qu’on le veuille ou non ! »

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louise.dguigon@gmail.com

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Des enfants en vacance dans plusieurs centres FRANCAS à Besançon.

Qui rédige cette publication ?

Une animatrice qui est aussi en service civique auprès des Francas du Doubs

D’où publiez-vous ?

Centre de loisirs

Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?

un micro-trottoir à la suite d'une séance de cinéma

Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?

L'animatrice qui nous a demandé qu'est-ce qu'on avait pensé du film, puis pourquoi on avait aimé ou pas...

Comment s’est déroulé ce temps ?

à la suite de la séance elle est passé vers nous recueillir notre avis.

Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?

Je demande toujours l'avis des enfants et j'essaie de les pousser à la réflexion et au débat, je leur demande une réponse argumenté et je leur pose des questions ouvertes pour qu'ils puissent affiner leurs réponses.

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Si on demande juste aux enfants s'ils ont bien aimé quelque chose ils ont tendance à juste nous répondre par oui ou par non, il faut les questionner sur des points plus précis, formuler des questions qui ne sont pas fermées mais plutôt ouverte, ajouter un pourquoi pour les aider et les entraîner à argumenter.

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

Oui, ce qu'ils ont perçu dans le film était inattendu.

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