Besançon

Anonyme (non vérifié) jeu 28/01/2021 - 14:11

Divers acteurs bisontins, tous rassemblés autour de cette question de l’enfance et plus largement de la jeunesse, ont décidé, pour les 31 ans de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE), de mener une action au sortir du premier confinement afin de favoriser l’expression des jeunes face à la crise. Cette action s’inscrit dans le cadre de la Célébration des Droits de l’Enfant à Besançon, évènement annuel prévu chaque année par la Ville de Besançon et coordonnée par Les Francas du Doubs, sous le parrainage de l’Unicef.

Cet atelier a amené chaque enfant à choisir un mot qui résume son expression : ce mot est incrusté par la suite sur les masques sur la photo- Les mots sont choisis de façon aléatoire.

Vous trouverez la synthèse de l'action dans le document PDF ci-dessous.

Combien étiez-vous dans ce groupe ?

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Combien y avait-il de filles ?

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1 rue Robert Schumann

Nom de l'encadrant

Louise Guigon

kevin.walkiewiez@francas-doubs.fr

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

un groupe d'enfants en centre de loisirs à Besançon

Qui rédige cette publication ?

Louise Guigon

D’où publiez-vous ?

Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?

Face à ce manque, divers acteurs bisontins, tous rassemblés autour de cette question de l’enfance et plus largement de la jeunesse, ont décidé, pour les 31 ans de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE), de mener une action au sortir du premier confinement afin de favoriser l’expression des jeunes face à la crise. Cette action s’inscrit dans le cadre de la Célébration des Droits de l’Enfant à Besançon, évènement annuel prévues chaque année par la Ville de Besançon et coordonnée par Les Francas du Doubs, sous le parrainage de l’Unicef. Cette action est double, d’une part, une centaine d’enfants bisontins, issus des divers quartiers de la ville ont participé à un atelier d’expression animée par une animatrice des Francas (Louise GUIGON) dans le cadre duquel ils étaient invités à s’exprimer autour de leur confinement et de leur déconfinement (NB : cette action prend place juste avant l’annonce du second confinement, et de ce fait, il apparaît comme nécessaire de faire perdurer l’action dans le temps).

Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?

Dans le cadre de notre synthèse, nous nous concentrerons davantage sur le contenu des ateliers d’expression dans lesquels les enfants ont partagé leurs vécus, leurs sentiments et leurs avis aussi divers que variés sur la situation actuelle. En effet, chaque parole a été minutieusement enregistrée et l’ensemble forme une source d’information très riche. Ces enregistrements cumulés font plus de 6 heures et peuvent être traités comme un véritable matériel sociologique, ils sont des marqueurs privilégiés de ce temps particulier qui est celui de la crise.

Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?

Introduction

Les FRANCAS ont depuis leurs fondements la volonté de considérer les enfants et adolescents comme des acteurs à part entière : acteurs de leur territoire, acteurs de leur vie quotidienne, mais aussi acteurs de leur éducation. Pour que les enfants et les adolescents deviennent les véritables acteurs de leur vie, il faut avant tout garantir la prise en compte de leur parole en établissant un véritable dialogue intergénérationnel entre enfants, adolescents et adultes : écoute, dialogue, et accompagnement sont les maîtres-mots de cette initiative. Si l’année passée l’expression des jeunes avait été mise en avant à travers l’action agis pour tes droits et notamment le projet national 100 000 expressions[1] et sa plateforme numérique[2], ce travail d’expression apparaît comme encore plus nécessaire face à l’urgence et l’ampleur de la crise sanitaire et sociale que nous connaissons aujourd’hui.

En effet, la question de l’enfant face à la crise n’est que très peu abordée que ce soit par les médias ou les institutions. Aussi, quand cette dernière est évoquée, elle l’est presque toujours dans la bouche des « grandes personnes [3]» comme aimait le dire Antoine de Saint-Exupéry.

Face à ce manque, divers acteurs bisontins, tous rassemblés autour de cette question de l’enfance et plus largement de la jeunesse, ont décidé, pour les 31 ans de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE), de mener une action au sortir du premier confinement afin de favoriser l’expression des jeunes face à la crise. Cette action s’inscrit dans le cadre de la Célébration des Droits de l’Enfant à Besançon, évènement annuel prévues chaque année par la Ville de Besançon et coordonnée par Les Francas du Doubs, sous le parrainage de l’Unicef. Cette action est double, d’une part, une centaine d’enfants bisontins, issus des divers quartiers de la ville ont participé à un atelier d’expression animée par une animatrice des Francas (Louise GUIGON) dans le cadre duquel ils étaient invités à s’exprimer autour de leur confinement et de leur déconfinement (NB : cette action prend place juste avant l’annonce du second confinement, et de ce fait, il apparaît comme nécessaire de faire perdurer l’action dans le temps).

Cet atelier a amené chaque enfant à choisir un mot qui résume son expression : ce mot est incrusté par la suite sur les masques sur la photo (les mots sont choisis de façon aléatoire, c’est-à-dire que ce n’est pas le mot de l’enfant qui se retrouvera incrusté sur son masque). La seconde partie de l’action consiste en une exposition photographique dans laquelle est immortalisée le visage masqué des petits penseurs. Aussi, sur chacun de leur masque est inscrit un mot personnel évoquant leur ressenti par rapport à cette étrange période.

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Besançon

synthese

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Anonyme (non vérifié) mer 27/01/2021 - 12:50

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Kevin Walkiewiez

kevin.walkiewiez@francas-doubs.fr

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Nous sommes un groupe 100 enfants âgés de 5 à 11 ans inscrits aux différents centres de loisirs de Besançon

Qui rédige cette publication ?

les Francas de Besançon

D’où publiez-vous ?

Avez-vous agi pour défendre ce droit ? Si oui comment ?

Cet atelier a amené chaque enfant à choisir un mot qui résume son expression : ce mot est incrusté par la suite sur les masques sur la photo (les mots sont choisis de façon aléatoire, c’est-à-dire que ce n’est pas le mot de l’enfant qui se retrouvera incrusté sur son masque). La seconde partie de l’action consiste en une exposition photographique dans laquelle est immortalisé le visage masqué des petits penseurs. Aussi, sur chacun de leurs masques est inscrit un mot personnel évoquant leur ressenti par rapport à cette étrange période.

Qu’attendez-vous des adultes pour vous aider à défendre ce droit ?

L’action consiste en une exposition photographique dans laquelle est immortalisé le visage masqué des petits penseurs. Aussi, sur chacun de leurs masques est inscrit un mot personnel évoquant leur ressenti par rapport à cette étrange période.

Quelle est l’histoire de ce projet, de cette action, de cette aventure ?

100 regards
100 photographies de portraits d’enfants réalisés par le photographe bisontin Patrice Forsans.
Un travail d’expression sur le ressenti de ces 100 enfants en cette période si particulière est associé aux portraits.

Où en êtes-vous dans ce projet, cette action, cette aventure. Est-ce commencé, terminé ?

Lancé il y a plusieurs mois, ce projet, qui fédère 12 structures bisontines (accueils de loisirs périscolaires et extrascolaires, accompagnement à la scolarité), aboutit aujourd’hui à l’exposition inaugurée ce 21 novembre 2020.

Comment l'activité a-t-elle été organisée ?

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Définissez des mots-clés (#tags)

Quel droit avez-vous choisi d’illustrer par votre production ? Pourquoi et comment ?

Le droit à l'expression pendant les périodes de confinement.
Pour que les enfants et les adolescents deviennent les véritables acteurs de leur vie, il faut avant tout garantir la prise en compte de leur parole en établissant un véritable dialogue intergénérationnel entre enfants, adolescents et adultes : écoute, dialogue, et accompagnement sont les maîtres-mots de cette initiative. ce travail d’expression apparaît comme encore plus nécessaire face à l’urgence et l’ampleur de la crise sanitaire et sociale que nous connaissons aujourd’hui.

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Kévin Francas Besançon27/01/2021

Les FRANCAS ont depuis leurs fondements la volonté de considérer les enfants et adolescents comme des acteurs à part entière : acteurs de leur territoire, acteurs de leur vie quotidienne, mais aussi acteurs de leur éducation. Pour que les enfants et les adolescents deviennent les véritables acteurs de leur vie, il faut avant tout garantir la prise en compte de leur parole en établissant un véritable dialogue intergénérationnel entre enfants, adolescents et adultes : écoute, dialogue, et accompagnement sont les maîtres-mots de cette initiative. Si l’année passée l’expression des jeunes avait été mise en avant à travers l’action agis pour tes droits et notamment le projet national 100 000 expressions[1] et sa plateforme numérique[2], ce travail d’expression apparaît comme encore plus nécessaire face à l’urgence et l’ampleur de la crise sanitaire et sociale que nous connaissons aujourd’hui.

En effet, la question de l’enfant face à la crise n’est que très peu abordée que ce soit par les médias ou les institutions. Aussi, quand cette dernière est évoquée, elle l’est presque toujours dans la bouche des « grandes personnes » comme aimait le dire Antoine de Saint-Exupéry.

Face à ce manque, divers acteurs bisontins, tous rassemblés autour de cette question de l’enfance et plus largement de la jeunesse, ont décidé, pour les 31 ans de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE), de mener une action au sortir du premier confinement afin de favoriser l’expression des jeunes face à la crise. Cette action s’inscrit dans le cadre de la Célébration des Droits de l’Enfant à Besançon, évènement annuel prévues chaque année par la Ville de Besançon et coordonnée par Les Francas du Doubs, sous le parrainage de l’Unicef. Cette action est double, d’une part, une centaine d’enfants bisontins, issus des divers quartiers de la ville ont participé à un atelier d’expression animée par une animatrice des Francas (Louise GUIGON) dans le cadre duquel ils étaient invités à s’exprimer autour de leur confinement et de leur déconfinement (NB : cette action prend place juste avant l’annonce du second confinement, et de ce fait, il apparaît comme nécessaire de faire perdurer l’action dans le temps).

Cet atelier a amené chaque enfant à choisir un mot qui résume son expression : ce mot est incrusté par la suite sur les masques sur la photo (les mots sont choisis de façon aléatoire, c’est-à-dire que ce n’est pas le mot de l’enfant qui se retrouvera incrusté sur son masque). La seconde partie de l’action consiste en une exposition photographique dans laquelle est immortalisé le visage masqué des petits penseurs. Aussi, sur chacun de leur masque est inscrit un mot personnel évoquant leur ressenti par rapport à cette étrange période.

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Marre de la télé et des jeux vidéo...

Anonyme — Mon, 13 Jan 2020 10:22:37 +0000

Marre de la télé et des jeux vidéo...

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) lun 13/01/2020 - 11:22

« Marre de la télé et des jeux vidéo.. »

Moi, il y a un truc qui m’agace, c’est que mes amis, et même mes frères et sœurs sont toujours devant la télévision ou devant les jeux vidéo ! Ça m’énerve parce que j’ai moins de gens avec qui jouer dehors ou même chez moi. Mes amis ne veulent pas souvent sortir faire du vélo ou jouer au parc parce qu’ils préfèrent jouer à des jeux comme Fortnite ! Je suis d’accord que les jeux vidéo et les films à la télévision ça peut être bien de temps en temps, quand il pleut par exemple, mais je pense aussi que c’est triste de ne faire que ça ! Du coup, j’aime bien quand ma maman me met au centre aéré parce qu’on y fait du sport, des activités manuelles et des jeux de société ! On y rigole vraiment bien et je suis vraiment heureuse quand j’y vais !

Imane, 9 ans.

Vous êtes ?

Fille

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Une enfant présente à la journée anniversaire de la convention des droits de l'enfant à Besançon.

Quel âge avez-vous ?

9 ans

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1 Rue Robert Schuman

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Louise

louise.dguigon@gmail.com

Quel est le nom de la structure ?

Francas du doubs

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Imane

Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?

Les enfants tiraient des petits bouts de papiers sur lesquels étaient inscrits des thèmes généraux, à partir de la ils pouvaient dire ce qu'il voulaient sur le thème et ensuite nous en débattions tous ensemble.

Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?

Explication de l'activité + tirage des papiers.

Comment s’est déroulé ce temps ?

tirage + parole de l'enfant + débat tous ensemble.

Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?

De manière libre, ils s'exprimes comme il le veulent et je suis la comme personne ressource / outil pour en parler ensuite.

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Les enfants on dans un premier temps du mal à s'exprimer mais quant on prend la peine de les écouter et qu'on les aide à le faire ils le font avec plaisir. Ces paroles sont précieuses car les enfants on souvent de très bonnes idées à mettre en pratique, ils savent ce qu'ils veulent et ce qu'ils ne veulent pas et le but serai de les accompagner pour qu'ils puissent réaliser les projets qu'ils souhaitent.

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

Oui l'argumentation était très bien construite et à mener à un vrai débat.

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Des amis de tous horizons, de toutes religions !

Anonyme — Mon, 13 Jan 2020 10:06:16 +0000

Des amis de tous horizons, de toutes religions !

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) lun 13/01/2020 - 11:06

« Des amis de tous horizons, de toutes religions ! »

Moi, je pense que la religion, c’est quelque chose de personnel, on peut ne pas avoir la même religion que nos amis. On est tous différents et c’est intéressant de parler de religion avec des gens qui n’ont pas la même que nous. La diversité fait la richesse du monde. En plus, ce serait super triste si on ne pouvait pas s’entendre et jouer avec tout le monde juste à cause de ce en quoi on croit. Moi, tant que les gens sont gentils avec moi et me respectent il n’y a pas de soucis !

Roufrane, 10 ans.

Vous êtes ?

Garçon

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D’où publiez-vous ?

En quelques mots, dites-nous qui vous êtes

Un enfant présent lors de la journée internationale des droits de l'enfants à Besançon.

Quel âge avez-vous ?

10 ans

Adresse de la structure

1 Rue Robert Schuman

Nom de l'encadrant

Louise

louise.dguigon@gmail.com

Quel est le nom de la structure ?

Francas du doubs

Quel est votre prénom ou votre pseudo ?

Roufrane

Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?

Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?

Explication de l'activité + tirage des papiers.

Comment s’est déroulé ce temps ?

tirage + parole de l'enfant + débat tous ensemble.

Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?

De manière libre, ils s'exprimes comme il le veulent et je suis la comme personne ressource / outil pour en parler ensuite.

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

Oui l'argumentation était très bien construite et à mener à un vrai débat.

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Il faut comprendre que nous sommes tous ÉGAUX !

Anonyme — Mon, 13 Jan 2020 09:38:09 +0000

Il faut comprendre que nous sommes tous ÉGAUX !

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) lun 13/01/2020 - 10:38

« Il faut comprendre que nous sommes tous ÉGAUX !»

Nous sommes tous égaux, car nous sommes tous des êtres humains, on est tous fait de chair, de sang et d’os. Et plus important encore, on a tous un cœur, un cerveau, des émotions et des sentiments. Du coup, je ne comprends pas pourquoi tout le monde n’a pas les mêmes droits. Enfin, je veux dire que sur le papier on a tous plus ou moins les mêmes droits, mais dans la réalité, c’est très différent. Je trouve ça profondément injuste ! Pourquoi ne pourrions-nous pas vivre en paix tout simplement, se dire que tous les êtres humains sont des hommes et qu’ils méritent tous le même traitement. En plus, je ne comprends pas comment les gens en arrivent à faire du mal autour d’eux, car faire du mal à un être humain, c’est quelque part se faire du mal à soit (puisqu’on est aussi des humains.).

Théo, 11 ans.

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Louise

louise.dguigon@gmail.com

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Francas du doubs

Quel est votre prénom ou votre pseudo ?

Théo

Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?

Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?

Explication de l'activité + tirage des papiers.

Comment s’est déroulé ce temps ?

tirage + parole de l'enfant + débat tous ensemble.

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De manière libre, ils s'exprimes comme il le veulent et je suis la comme personne ressource / outil pour en parler ensuite.

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On a le droit de manger ce qu’on veut.

Anonyme — Mon, 13 Jan 2020 09:01:53 +0000

On a le droit de manger ce qu’on veut.

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Anonyme (non vérifié) lun 13/01/2020 - 10:01

« On a le droit de manger ce qu’on veut. »

Moi, je pense qu’on a le droit de manger ce qu’on veut, de la viande, des frites, du riz, des bonbons, etc. Par contre tout n’est pas bon à manger non plus ; ça veut dire qu’on a le droit de faire des choses qui ne sont pas bonnes pour nous ! Par exemple, on a le droit de manger tout plein de bonbons, mais après, on peut avoir des caries et ce n’est pas agréable… Il n’y a pas de loi non plus pour interdire à quelqu’un d’allergique aux arachides de manger des cacahuètes, mais s’il le fait, il peut risquer sa vie ! Après rien ne nous interdit de manger du poison, mais si on le fait, c’est la mort assurée… Finalement, même si on a le droit de tout manger il ne faut pas tout manger, car cela peut être dangereux pour notre santé et il y a certains aliments qu’on peut manger seulement en petite quantité, car même si en prendre une petite portion de temps en temps n’est pas dangereux en prendre tout le temps et en grosse quantité peut nous rendre malade !

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Louise

louise.dguigon@gmail.com

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Jean

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Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?

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30 ans de la CIDE : Merci Victor Hugo !

Anonyme — Mon, 09 Dec 2019 14:31:26 +0000

30 ans de la CIDE : Merci Victor Hugo !

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) lun 09/12/2019 - 15:31

Le 16 et le 20 novembre, on a célébré les 30 ans des droits de l'enfant avec les Francas à Besançon. A cette occasion, il y avait tout un tas d'activités sur le thème des droits de l'enfant. Une de ces activités consistait à choisir une des affiches qui avait participé au concours d'affiches des droits de l'enfant en 2018, on devait dire pourquoi on l'avait choisie, pourquoi elle nous avait plu et surtout ce qu'on en pensait ! Suite à cette activité et en se baladant avec l'animatrice dans la maison de quartier où se déroulait l'événement, notre groupe est tombé sur le portrait de Victor Hugo. Du coup, on lui a demandé si on pouvait parler de lui comme on l'avait fait pour les affiches !

À Besançon, on nous parle souvent de Victor Hugo puisqu'il est né ici ! On nous dit souvent que c'était un très grand auteur et un monsieur qui a beaucoup lutté pour que les enfants aient des droits ! Pour Victor Hugo, l'avenir, ce sont les enfants et c'est pour ça qu'ils doivent être en bonne santé et éduqué ! Sans lui, on n'aurait très certainement pas autant de droits aujourd'hui alors on voulait profiter de cette publication pour le remercier de s'être battu pour nous !

MERCI VICTOR HUGO !!!

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Louise

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Des enfants qui étaient présent lors de la célébration des droits de l'enfant à la maison de quartier de la Grette à Besançon le 16 Novembre 2019.

Qui rédige cette publication ?

Une animatrice qui est aussi en service civique auprès des Francas du Doubs

D’où publiez-vous ?

Comment avez-vous organisé le ou les temps d’expression ?

De manière libre, les enfants avait à disposition des affiches et devaient en choisir une (celle qui les inspiraient le plus) puis ils ont dû parler dessus, s'exprimer autour de cette affiche (affiche extraite du concours d'affiche pour les droits de l'enfant 2018).

Quelle a été la première question posée ? Par qui ? Et les suivantes ?

Pourquoi avoir choisi cette affiche plutôt qu'une autre ? (animatrice) + réponse libre des enfants.

Comment s’est déroulé ce temps ?

Temps d'échange informel, et débat.

Comment organisez-vous l’expression des enfants en général ?

Je lance en général un sujet, et si les enfants ont envie de parler d'un sujet particulier on prend leur sujet. Je suis là comme personne ressource pour alimenter le débat et renchérir, je pousse les enfants à réfléchir par le biais de questions.

Quelle analyse portez-vous sur ce que les enfants ont dit ? Qu’en avez-vous fait ? Qu’allez-vous en faire ?

Des enfants qui n'ont pas l'habitude de s'exprimer ont du mal à tenir une argumentation au début (d'où le fait que je pose constamment des questions, que je rebondis sur ce qu'ils disent), une fois qu'ils ont appréhendé l'idée, ils se prennent et se prêtent au jeu. Ils deviennent alaise et propose un argumentaire bien plus solide en défendant des idées qui ne sont pas forcément les leurs pour alimenter le débat.

Avez-vous eu des surprises ? Lesquelles ? Pourquoi ?

Oui, j'ai été surprise que cela prenne aussi bien avec les enfants, qu'ils se prêtent au jeu de la réflexion. De plus, en avançant dans la conversation les enfants ont fait plus preuve d'écoute afin de mieux comprendre les arguments de leurs camarades.

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30 ans de la CIDE : "Tous les droits sur les bouts des doigts !"

Anonyme — Mon, 09 Dec 2019 13:28:11 +0000

30 ans de la CIDE : "Tous les droits sur les bouts des doigts !"

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) lun 09/12/2019 - 14:28

Nous, on a choisi l'affiche de la maison de quartier Grette Butte à Besançon.

Nous on a choisi cette affiche parce qu'elle récapitule un peu tous les droits qu'on a en tant qu'enfant ! On va tous les énumérer et vous dire ce qu'on pense de chacun d'eux, pourquoi ils sont importants !

1 - le droit à la liberté d'opinion et d'expression : c'est important qu'on ait le droit de penser ce que l'on veut et qu'on puisse le dire parce que sinon rien ne pourrait être amélioré et personne n'aurait le droit d'être différent alors que nous, on pense que la différence, c'est une chance !

2 - le droit aux loisirs : c'est important d'avoir le droit de jouer, car on apprend aussi en jouant et ça nous remplit de joie. En plus, même dans la nature, les enfants animaux jouent !

3 - le droit d'être protégé contre le racisme, la guerre et l'exploitation : on ne comprend même pas pourquoi il y a du racisme, la guerre et l'exploitation alors on ne veut surtout pas avoir à faire à cela...

4 - le droit à la VIE, manger, avoir un toit : manger et être logé, c'est essentiel pour vivre ! C'est important d'avoir le droit d'exister et c'est même le tout premier des droits, car si on ne vit pas, on n'a pas de droit...

5 - le droit à une identité : le droit à une identité, c'est le droit d'avoir un nom et un prénom, des papiers pour voyager. C'est aussi le droit d'avoir une histoire personnelle. En fait, si on n'a pas d'identité, on n'existe pas officiellement.

6 - le droit à l'éducation : c'est le droit d'aller à l'école, d'apprendre à lire et à écrire, de se faire des copains, de connaître plein de choses ! Bref, c'est essentiel !

7 - le droit à la santé : ce droit veut dire que lorsqu'on est malade les gens sont obligés de nous soigner même si on n'a pas d'argent, c'est super important et ça préserve notre vie.

8 - le droit à la famille : même si on est un enfant adopté on a quand même le droit d'avoir une famille (famille adoptive), c'est elle qui surveille que nos droits soient bien respectés !

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30 ans de la CIDE : On a le droit d'aller à l'école !

Anonyme — Mon, 09 Dec 2019 13:00:34 +0000

30 ans de la CIDE : On a le droit d'aller à l'école !

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) lun 09/12/2019 - 14:00

Nous, on a choisi l'affiche des Francas Chansiflarel de Reugney dans le Doubs !

On a vu que cette affiche a été faite par des petits entre 4 et 5 ans et on s'est d'abord dit que c'était super bien qu'ils aiment l'école ! De manière générale nous aussi, on aime beaucoup l'école et pour nous, avoir accès à l'école, c'est le droit le plus fondamental qu'un enfant doit avoir ! C'est pour ça d'ailleurs qu'on a choisi de parler de cette affiche.

Pour nous l'école, c'est le plus important des droits, car un enfant ne doit pas travailler, il doit se construire et apprendre des choses pour ne pas devenir un adulte qui ne sait rien, un adulte bête.
Souvent, ce sont les adultes qui ne savent rien qui sont les plus méchants, mais c'est logique, car si on ne leur a jamais appris ce qui était bien ou mal ils ne peuvent pas le savoir. Et puis si on ne leur a jamais appris à lire et à écrire, ils ne peuvent pas faire tous les métiers qu'ils veulent et du coup ils sont pauvres et tristes. Ne pas aller à l'école ça veut aussi dire qu'on ne nous apprend jamais les droits qu'on a !

On pense que ne pas aller à l'école, c'est être privé de savoir et ça, c'est super dangereux ! S'il y a une expression qui dit "bête et méchant", l'école ça nous rend "intelligent et gentil" !

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30 ans de la CIDE : Vivre ensemble et écologie !

Anonyme — Mon, 09 Dec 2019 12:34:15 +0000

30 ans de la CIDE : Vivre ensemble et écologie !

Qui es-tu, qui êtes-vous ?

Anonyme (non vérifié) lun 09/12/2019 - 13:34

Nous, on a choisi l'affiche du périscolaire de l'école Rivotte à Besançon.

Nous, on entend souvent parler de l'écologie à l'école ou à la télévision. On nous dit qu'il faut faire du tri pour sauver la planète et qu'il faut consommer de manière responsable (en arrêtant d'acheter des produits emballés dans du plastique). Mais à la maison, ce n'est pas du tout ça. Nos parents ne comprennent pas vraiment l'utilité. Ils nous disent qu'il faut être riche pour être "écolo". On a choisi cette affiche parce que dessus, il y est écrit : " Nous sommes faits pour vivre ensemble, nous sommes tous écolos, soyons tous responsables". Et nous, on pense que tout le monde n'est pas écolo, comme nos parents par exemple, par contre, c'est vrai que ce serait bien que tout le monde le soit. Les enfants comme nous, on est bien informés à propos de l'écologie, mais il faudrait que nos parents le soient aussi et qu'ils aient eux aussi des maîtres et des maîtresses pour leur montrer comment faire le tri par exemple ! Comme ça, ils changeront d'avis et là on pourra vraiment tous être responsables !

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